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阿喜這時候年紀還不大，也是不服輸的性子。她問：“亞父，他能行嗎？”

“怎么不？”亞父微笑著，這回沒有對問題避而不答，“他會是冰原的希望。”

如他所言那樣，不過數月，阿樂便在修為上勝過阿喜。

阿歡在第二日被阿樂興沖沖地牽著手領過來，她穿冰原統一的那身衣服，站在人群外，依舊是很顯眼的。

族人沒怎么見過她，目光也帶著好奇。年紀大些的少年對雙子出生時的事情還有印象，便低聲和身旁的人交流：“她是當初……”不著痕跡地指了指阿樂，用口型說：“沒用的那個。”

黑發雪膚的小女孩有些好奇地看著周圍的人，她這時還懵懵懂懂，也天真，不知道自己實際是不被需要的。

那雙純黑的眸天生看起來冷淡，在這種時候，也帶著對其他人的好奇與渴望。

亞父臉上的笑容真心了些，他半彎下腰，盈著溫柔笑意的眸直視對方：“怎么了？”他問阿歡。

阿歡依舊在觀察其他人。小女孩兒看見每個人都有自己的事情做，于是問：“我呢？”

阿樂站在她旁邊，好想吸引對方注意力：“阿歡……”

“你也想修煉，對么？”亞父說。

阿歡思考了一下修煉這個詞的含義，點點頭。

“可怎么辦呢。”亞父故作苦惱地顰眉，“你這樣的……”

淺灰的瞳瞥了眼身邊的阿樂，亞父笑容愉悅，連語氣都輕快了幾分：“歡兒，你和阿樂不同，是個小廢物。”這個詞念在男子唇舌間，溫柔得仿佛一句夸贊，“而小廢物，是不能修煉的。”

阿歡問：“什么是小廢物？”

阿樂的手依舊牽著她的，掌心柔軟，也溫暖。他還在努力引起阿歡注意：“阿歡……不需要他的，我學會了，就來教你。”

阿歡還是看著亞父，還是說：“我也要修煉。”

小女孩很固執。孩子的固執純粹且直接，是一定要聽到答案的。

亞父于是說：“你可以學雙修。”

“什么是雙修？”

“是可以讓你變得有用的事情。”

阿歡依舊不懂。她不明白自己生來有靈根而無靈脈，天生最適合被他人當作爐鼎采補。只知道其他人都有各自的事情做，所以自己也要有：“好。”

“那等你十六歲的時候……”亞父溫柔地笑著，彎起那雙好看的眼睛：“我親自教你。”

當然亞父并沒有等到這個機會，因為他親自教導的小男孩在終于明白什么是雙修之后把冰刃架上了他脖子。

風雪凜冽，襯得五官尚且稚嫩的小少年眉目也冷：“為什么要那樣教姐姐？”

亞父沒見過阿樂這樣，他發現這個人不知不覺間性格變得陌生，此刻關注點卻在別處。男子饒有興趣地問：“怎么不叫阿歡了？”

阿樂不回答，又說：“姐姐不會跟你雙修。”

“可她沒有別的用處了。”亞父擰起眉，故作苦惱道，“還是你希望我告訴阿歡，她是你的……劣等品？”

“不是這樣的！”

“那你想怎么樣呢？”

“我會、我會做得比你更好……你做掌握的知識，大家的愿望，一切我都會做到的。所以，所以你得告訴她——”

“兄弟姐妹，才能雙修。”

……

漫長的回憶結束，只余最后一縷神魂的男子看著面色蒼白的少年，唇角微笑的弧度愈加真心：“十四年過去，你的愿望，達成了嗎？”

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