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陸時晏蓋上泡面蓋子，看了眼表，這個時間老師該開播了。

他拽了個椅子過來，拿著泡面在電腦屏幕前坐好，抬眼的瞬間，猝不及防撞上了屏幕里老師那張弱小無助但能吃的臉，心突地一跳，吊兒郎當?shù)谋砬榻┰诹四樕稀?

屏幕上，老師唇邊揚起一個尷尬不失禮貌的微笑：“嗨。”

終于注意到我了！啊！

喂完貓過來的林以忱：“…”

林以忱腳步一滯，老師什么時候來的？

震驚不失理智的陸時晏緩緩抬手，沖老師：“嗨。”

老師：“你們，完事兒了嗎…不是，我什么都沒看見…算了，我什么都看見了…”

老師崩潰了，神情悲愴地看著他們：“你們覺得我現(xiàn)在說點兒什么比較合適？”

林以忱：“…”

陸時晏：“…”

說實話，這一刻他們的內(nèi)心感受，真不好形容。

陸時晏回憶了一下剛才他和林以忱的對話，以及肢體動作，頓時有種他在衛(wèi)生間不干好事兒，陸知意突然推門而入的窒息感。

窒息！

陸時晏轉(zhuǎn)過頭，和看過來的林以忱對上視線，倆人面面相覷片刻，集體把目光甩到了電腦屏幕上。

林以忱沒什么表情道：“您直接上課比較合適。”

老師清了清嗓子：“那我就開始我的表演…不是，演講了。”

陸時晏：“開始您的表演，不是，演講吧。”

于是這堂課就這樣在窒息的氛圍中開始了，兩小時后，在窒息的氛圍中結(jié)束了。

林以忱關(guān)了電腦，桌上手機傳來叮一聲響，是短信提示。

不出意外，是那個叫陸知意的哥哥。

林以忱拿起手機，看了眼短信。

陸知意：弟弟，課件能看得懂吧？快遞記的收，是從老師手里搶來的課本，重點都做了標記的，看課件的時候容易理解。

林以忱戳著手機回消息。

這個叫陸知意的哥哥，雖然還沒見過面，但幾天相處下來，能明顯感覺到他是想和自己處好關(guān)系。

可能是出于關(guān)心，也可能是出于同情，或者別的什么。不管是以上哪條，總歸出發(fā)點都是善意的。

陸知意這段時間零零碎碎給他寄了不少復(fù)習(xí)資料過來，都是他需要的，或者說，是他急需的。幾乎是他上午要，陸知意下午就能把他需要的快遞過來，連續(xù)幾天都是如此。

他都要懷疑陸知意在他書房裝監(jiān)控了。

林以忱：謝謝哥哥，課件能看懂，快遞也收了。

旁邊，陸時晏兜里的手機響了。

林以忱側(cè)目，撩了眼陸時晏。

“怎么了？”陸