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江袤神色整個(gè)的頹然了下去，他愣了好一會(huì)兒，才像是被什么東西給打倒了一樣，須臾，又打起精神問(wèn)道：“涉栗醫(yī)生，向您咨詢一個(gè)問(wèn)題。”

“請(qǐng)說(shuō)。”

“有沒(méi)有一種可能，能讓人在某種情形下主人格死亡，產(chǎn)生第二人格？”

涉栗醫(yī)生沉默了一會(huì)兒，態(tài)度像面對(duì)學(xué)術(shù)論文一眼嚴(yán)謹(jǐn)：“人格之間的記憶是模糊的，設(shè)立第二人格的目的是讓第一人格在生存的間隙中主動(dòng)變強(qiáng)，緩慢吸收第二人格的卓越能力，當(dāng)?shù)谝蝗烁褚呀?jīng)具備第二人格的所有能力時(shí)，第二人格就自動(dòng)消失了，但還有一種可能，患者患有嚴(yán)重的心里疾病，被第二人格所主導(dǎo)，主人格被迫沉默在深層次的意識(shí)中，主人格一旦潛入太深，就會(huì)轉(zhuǎn)化為潛意識(shí)，也就是通常意義上說(shuō)的，不斷被削弱，被取代，直至消失，或死亡。”

“而且，每種人格都是完整的，有自己的記憶、行為、偏好，可以與單一的病前人格完全對(duì)立。”

“那……”江父的聲音有些艱澀：“形成第二人格的原因您知道是什么嗎？”

“一般僅在遇到巨大的或應(yīng)激性事件或者受到巨大創(chuàng)傷前提下。”他修長(zhǎng)白凈的雙手交疊，面露微笑：“當(dāng)然，也有其它原因，比如催眠。不過(guò)這并不是我擅長(zhǎng)的區(qū)域，如果要咨詢專業(yè)的心理問(wèn)題，還要去心理科。如果您需要，我可以給您推薦。”

江父唇角極其勉強(qiáng)地扯動(dòng)了一下，“謝謝，我不需要。”他回過(guò)神來(lái)，“被第二人格主導(dǎo)的人還是原來(lái)的人嗎？”

涉栗醫(yī)生猶豫了一下：“從生理上說(shuō)，還是同一個(gè)人，但從心理上說(shuō)，那已經(jīng)是個(gè)獨(dú)立人格。”

江父目光失神地望著前方，腦中驀然就想起自己憤怒之下喊出的那句話：“那就去死！去啊！去啊！”

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和江萊走在一起的江乘比任何人都能明顯的感受到兩個(gè)人的不同，他和她是雙胞胎，即使沒(méi)有傳說(shuō)中的心靈感應(yīng)，雙胞胎之間也不同的，他可以清晰的分辨出來(lái)二人的差別。

江萊從小就是倔強(qiáng)又羞怯的，眼里總是蒙著化不開的哀愁，看著你眉頭微蹙，即使是笑，也是淺淺的，像路邊某種不知名的小花，平凡而普通。

而眼前的女孩，她的眉目是舒展的，是張揚(yáng)的，是肆意的，她像個(gè)剛來(lái)到這世界的人，對(duì)什么都新奇，那雙明亮的眼睛好奇地探索著周圍的一切，就連如何乘坐個(gè)人交通，她也十分稀奇。

飛車停在路面上，車門滑開，見她站在那里好奇地看著不動(dòng)，江乘不耐地皺了皺眉：“上來(lái)！”

她坐到作為上去后，安全帶便自動(dòng)系好，沒(méi)有輪子，沒(méi)有方向盤，沒(méi)有任何震感，只有非常輕微的發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音。

她好奇地問(wèn)：“這是什么原理？它用的是光能嗎？”

江乘目光略微有些奇怪地看了她一眼，“這在小學(xué)課本上就已經(jīng)學(xué)過(guò)。”

江萊坦然道：“你知道，我來(lái)到這個(gè)世界還沒(méi)有幾天，我雖然擁有她部分記憶，但我們是獨(dú)立的存在，我們并不能進(jìn)入到對(duì)方記憶。”

江乘沉默了一下，忽然問(wèn)：“她知道你的存在嗎？”

“嗯？”江萊看向他，愉悅地笑了起來(lái)，“這是個(gè)好問(wèn)題。”

看著神情緊繃的江乘，坦誠(chéng)地說(shuō)：“實(shí)際上，她并不知道我的存在。”

所以，她是真的選擇了死亡，而不是又一次引起你們關(guān)注的……玩笑。