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十分鐘的班會過后，講臺上的久保寺老師依舊留在那邊，而一旁的三神老師則離開了教室，久保寺老師之所以沒有離開，應該是因為第一節課就是他負責的科目。

久保寺老師的國語課和誠哥心里預想的一樣異常平淡——成不變的語氣措詞，雖然講得通俗易懂，可能是他的主導性太差，也可能是講得不夠生動……總之就是平淡無奇。

當然，誠哥不能在這兒直接露出一臉無聊的樣子。不管是對老師還是學生，影響一定非常差。

他一邊抵抗著沉沉的睡意，一邊看著嶄新的教科書。這是一篇沒有抄錄完整的短篇小說，出自明治的文豪之手。誠哥一邊看著，一邊卻在腦海中想像起那篇還沒看完的長篇小說今后前途叵測的情節發展。啊啊，特別是那位被自己瘋狂的頭號粉絲所囚禁的人氣作家保羅西爾丹的命運……然后，慢慢的回想著昨晚與憐子的事情，不由心神飛了出去。

久保寺老師的課雖然并不怎么樣，可是大家卻異常安靜。這和籠統描繪的“公立中學”印象不同。也許是誠哥先入為主了，他一直以為這里會是個比較吵鬧的地方。可是，大家也并沒有在聚精會神地聽課。雖然沒有人竊竊私語，但有不少人在發呆，神游，看雜志和涂鴉。久保寺老師看起來也不想對這些行為一一指出。

——只不過。這個教室卻安靜得令人不可思議……不對，與其說是安靜，應該說是死寂？一這種感覺，讓人有些格外的緊張……嗯，就是這種感覺。“這到底是什么呢？難道說。是因為今天混入的異分子，也就是從東京轉來的我所以造成的？于是全班同學都有點緊張嗎……啊啊不對，這是自我意識過剩了。……那個人呢？”誠哥不由想到。

“呢？”誠哥突然有些在意，畢竟是要在一周之內推到的女孩，而且她也對誠哥有點異樣的感情。悄悄瞥向她的座位。只見她撐著頭呆呆地眺望著窗外。誠哥匆匆地一瞥而過。由于陽光的反射，她的身影看起來就好像是虛無縹緲的“影子”一樣。

從第二節課開始，所有老師的講課留給誠哥的印象都是大同小異的。漂浮在教室中的安靜，死板還有緊張感……沒錯，就是這樣。他無法具體地表達出來。但的確存在這樣的感覺。比如，有誰（或者是大家？）在介意著某些東西……或許是在完全沒有察覺之中？在我（們）毫無知覺的情況下，有什么……不對，這些完全都有可能是我的錯覺——算了，大概過一陣子就會習慣了。誠哥在心中想道。

課間休息時，陸續有不少人找誠哥聊天。每當聽到他們喊他的名字時，心中都會戒備起來，但表面卻會演繹得平靜溫和。

“身體已經沒關系了嗎？”——嗯。完全好了。

“東京和這邊相比怎么樣。”——沒什么特別的不一樣。

“但是啊，果然還是在東京好啊。像夜見山這種小城市最近越來越冷淸了。”——可是東京也有東京的不好。不管走到哪里都是人山人海，嘈雜得讓人心煩。

“這樣啊。”——比起那邊還是這里安靜得多。而且周圍都是大自然。夜見山要比東京好，這個想法有一半是他的真心，一半是他給自己找的借口。

“聽說你父親是大家的教授？而且還去國外考察了嗎？”——為什么你會知道？

“是久保寺老師說的。所以大家都知道。”——這樣啊。那么也知道我之前念的中學？

“大家都知道啊。還有大家一起買花去病房探望你則是三神老師提議的。”——咦，原來是這樣啊。

“如果這個班的班主任是三神老師就好了。人長得漂亮，又溫柔……你也這么認為吧？”——嗯，有點微妙。

“吶，榊原同學……”——我的父親，從今年春天開始到明年春天都在印度。

“印度？還真是去了個炎熱的地方。”——嗯，的確是很熱。