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“宗主，這個(gè)孩子天賦異稟，只要精心培養(yǎng)，將來(lái)定成大器。”

“我并不關(guān)心他的天賦，那個(gè)其實(shí)并不重要，因?yàn)樗强梢杂媒疱X(qián)抵消的，當(dāng)然像甄酷那樣的情況屬于例外。真正能決定一個(gè)人未來(lái)高度的，是只能通過(guò)后天的努力實(shí)踐才能形成的智慧和能力。其實(shí)我最欣賞這個(gè)孩子的地方，是他賣(mài)身救父的孝心。凡是具有這等品德的孩子，不論天賦如何，都是值得培養(yǎng)的。”

“既然宗主也很欣賞他，那何不將他收入門(mén)中，培養(yǎng)成才？”

“若是以前，我當(dāng)初就將他直接帶上山了，但如今卻不行了，因?yàn)楝F(xiàn)在山上很缺錢(qián)！我們先是被傀王府的軍資禁售令限制了多年，主要收入來(lái)源幾乎被掐斷；然后與朝廷合作扳倒傀王，損失巨大；后來(lái)去云夢(mèng)尋寶又一無(wú)所獲，僅剩的一點(diǎn)積蓄也被花光了。現(xiàn)在連培養(yǎng)本宗內(nèi)的弟子都不夠了，哪還有余力去培養(yǎng)一個(gè)外人？”

“可是宗主，這個(gè)孩子值得我們花大力氣去培養(yǎng)的啊！”

“現(xiàn)在下這樣的結(jié)論還早了些。他是否值得我們培養(yǎng)，至少還需要再觀察兩年。我看還是先讓這個(gè)孩子在學(xué)宮留級(jí)兩年，看看情況再說(shuō)吧。”

“這怎么行呢？這樣等于白白浪費(fèi)了他兩年的天賦啊！”

“那也是沒(méi)有辦法的事情。要怪就讓他怪朝廷去吧。當(dāng)初朝廷答應(yīng)了將學(xué)宮作為補(bǔ)償交給我們管理，誰(shuí)知卻出爾反爾，竟然找借口扣留了撥款，給我來(lái)了個(gè)‘釜底抽薪’之計(jì)，導(dǎo)致我原本打算充分利用學(xué)宮的資源為我們培養(yǎng)大批人才的計(jì)劃徹底落空了。所以我才不得不調(diào)整計(jì)劃，放棄那些天賦不夠突出的平民孩子，重點(diǎn)培養(yǎng)少數(shù)在術(shù)道和武道上有突出天賦的孩子。”

“宗主，這個(gè)孩子的天賦絕對(duì)突出，將來(lái)的成就或許能超過(guò)我的爺爺，不能放棄啊！”

“雖然天賦決定了一個(gè)人的上限，但努力才能使其具有意義。一個(gè)人未來(lái)的成就是不能依靠天賦來(lái)判斷的，‘風(fēng)光掌’王老五就是一個(gè)最好的例子。而且我也沒(méi)有說(shuō)一定會(huì)放棄這個(gè)孩子，只是說(shuō)他還有待觀察而已。”

“宗主，我已經(jīng)觀察他很久了，他絕對(duì)是一個(gè)勤奮好學(xué)，努力上進(jìn)的孩子，這點(diǎn)我可以擔(dān)保！”

“學(xué)本啊，你的心情我很理解，但現(xiàn)在真的不行。”

“為什么？”

“第一，有天賦的孩子很多，而且天賦比他更優(yōu)秀的孩子大有人在；第二，我們不缺符道天才，我們?nèi)钡氖切g(shù)道和武道人才；第三，他有天疾在身。這些理由夠了嗎？”

“可是他……”

“行了，學(xué)本，我作為宗主，必須要從宗門(mén)的大局出發(fā)，做出對(duì)宗門(mén)最有利的決定，這件事不要再說(shuō)了。你若實(shí)在不舍得放棄他，可以先收他為記名弟子，然后讓他在宗門(mén)學(xué)堂內(nèi)做個(gè)雜役，這樣的話我可以破例讓他旁聽(tīng)兩年。不過(guò)我先把丑話說(shuō)在前面，在沒(méi)看到他的培養(yǎng)價(jià)值之前，宗內(nèi)是不會(huì)為他花一文錢(qián)的。”

“那好吧，我去跟他說(shuō)說(shuō)看。”

吳師失望的離開(kāi)后，又來(lái)到披發(fā)男子處，討了幾副治風(fēng)寒的藥，然后回到小王睿的住處，將藥交給慶卿，囑咐他按時(shí)煎給小王睿服用，然后便回去了。

回到家中，吳師左思右想后，提筆寫(xiě)了一封信給自己的老師吳代。

一周后，吳代匆匆趕來(lái)，吳師帶著他來(lái)見(jiàn)小王睿，恰逢慶卿正在門(mén)口練習(xí)天狐步法。此時(shí)慶卿剛剛練成幻影境。吳師見(jiàn)之十分驚奇，問(wèn)吳代道：“爺爺，你看他剛才的步法像不像我門(mén)的移宮換影步？”

吳代答道：“形似而神異，高下有如云泥之別。”

吳師道：“想來(lái)應(yīng)是此子胡亂偷師而得，故不得其神。”

吳代撫須道：“非也！我的意思是，移宮換影根本不足與之相提并論。”

吳師大吃一驚：“這怎么可能？”

“從術(shù)理上看，此步法精妙不可言，與道門(mén)失傳已久的無(wú)上絕學(xué)‘追仙女步’有異曲同工之妙。”

吳師奇道：“此子從何處習(xí)得這等步法？我來(lái)問(wèn)問(wèn)他。”遂喚過(guò)慶卿，問(wèn)道：“你剛才所練步法叫什么名字？”

慶卿答道：“天狐步法。”