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因?yàn)槠甙鄬W(xué)生都知道這節(jié)語(yǔ)文課會(huì)來(lái)一名新的語(yǔ)文老師，所以在上課鈴聲響完之前，七班的學(xué)生就都回到了自己的座位上。[燃^文^書(shū)庫(kù)][www].[774][buy].[com]

唐言在教室最后一排站起身，從桌間小道徑直走上講臺(tái)，在全班同學(xué)疑惑的注視下，在言七七微張小嘴的震驚下，唐言放下手中的課本，昂首挺胸，微笑掃視全場(chǎng)。

“我叫唐言，唐朝的唐，語(yǔ)言的言。”唐言擲地有聲的說(shuō)道，說(shuō)完瀟灑的轉(zhuǎn)身，拿起粉筆在黑板上行云流水般的寫(xiě)上自己的名字，雖然毛筆字和粉筆字不一樣，但天下書(shū)法殊途同歸，唐言對(duì)自己寫(xiě)的粉筆字仍然充滿信心。

“記住這個(gè)名字，也記住我，從今天開(kāi)始，七班的語(yǔ)文由我來(lái)教。”唐言模仿著大師傅教他讀書(shū)時(shí)說(shuō)話的語(yǔ)氣，對(duì)七班的全體學(xué)生說(shuō)道。

“-------”

安靜。

死一般的安靜。

就好像一部激烈的槍?xiě)?zhàn)電影在播放途中突然被人按下了暫停。

七班的學(xué)生全傻了。

轟-----

也不知是誰(shuí)先弄出了動(dòng)靜，似乎是手中的鋼筆掉到了地上，又似乎是誰(shuí)先笑出了聲音。

短暫的死寂過(guò)后是如火山噴發(fā)般的壯觀場(chǎng)面，童冰之前的猜測(cè)沒(méi)錯(cuò)，七班這個(gè)特殊班級(jí)被唐言短短的幾句話----點(diǎn)爆炸了。

“嘿，哥們，你是幾班的啊？怎么不回自己班級(jí)上課，跑我們七班找樂(lè)子？”

“哈哈，這小子真逗，不過(guò)演技挺好，差點(diǎn)都把我給唬住了----喂，我說(shuō)兄弟，你這演技干脆別上學(xué)了，去混娛樂(lè)圈吧，說(shuō)不定能拿個(gè)奧斯卡小金人呢----”

“小子，你趕緊下來(lái)吧，今兒個(gè)又不是愚人節(jié)，別搞的跟真的似的，再把我們當(dāng)猴子耍，你信不信小爺讓你爬著出去？”

……

這些基本上都是男同學(xué)在咆哮，唐言雖然穿著中山裝，但那年輕的臉和他們差不了多少，怎么可能有這么年輕的老師？所以他們認(rèn)定了唐言是其他班級(jí)的學(xué)生，故意來(lái)七班鬧事的。

男生們差點(diǎn)就暴動(dòng)起來(lái)，女生們也面面相覷，看著唐言的眼神充滿了疑惑，就連之前和唐言有過(guò)交談的言七七，都一臉不可置信的看著唐言----很顯然，女生們也沒(méi)有任何一個(gè)人相信唐言所說(shuō)的話。

“看他長(zhǎng)得挺帥的，怎么做起事來(lái)這么討人嫌啊，一個(gè)學(xué)生冒充老師有意思嗎？”

“就是，想當(dāng)老師想瘋了吧，唐言？還不如叫唐討厭呢。”

“喂，唐言，你快下來(lái)吧，不然我們就叫保衛(wèi)科來(lái)抓人了。”

……

男生的‘暴動(dòng)’還未平息，女孩們嘰嘰喳喳的議論聲就同時(shí)傳遍全班，總而言之，七班沒(méi)有任何一個(gè)學(xué)生相信唐言所說(shuō)的話。

聽(tīng)著全場(chǎng)不絕于耳的嘲諷與質(zhì)疑，唐言不但沒(méi)有絲毫慌張，反而更加堅(jiān)定了要征服他們的想法，月師姐說(shuō)他們對(duì)華夏國(guó)學(xué)有著超乎尋常的執(zhí)迷，任何來(lái)七班上課的新老師都要經(jīng)過(guò)他們的三重考驗(yàn)，而自己站在這，他們甚至都不愿意給自己一個(gè)考驗(yàn)的機(jī)會(huì)，唐言心比天高，怎能被這群小屁孩嚇住----唐言這時(shí)已經(jīng)忘了他也是和他們同齡的小屁孩。

《孫子·軍爭(zhēng)篇》有云，其疾如風(fēng)，其徐如林，侵掠如火，不動(dòng)如山，難知如陰，動(dòng)如雷霆。

其中，不動(dòng)如山用來(lái)形容將士們堅(jiān)守陣地像山一樣穩(wěn)固。

面對(duì)全體七班學(xué)生的嘲諷與質(zhì)疑，不動(dòng)如山就是唐言選擇的應(yīng)對(duì)辦法。

唐言微笑，身體挺的筆直，目光柔和深邃，依次掃視全班學(xué)生，不氣不怒，任你們風(fēng)雨飄搖動(dòng)蕩不安，我自淡然而立不動(dòng)如山。

良久，吵成一窩蜂的七班學(xué)生終于有人發(fā)現(xiàn)了唐言的淡定，于是發(fā)現(xiàn)的人開(kāi)始思考唐言為什么還站在講臺(tái)上，思考自然不能再繼續(xù)說(shuō)話，所以這個(gè)人質(zhì)疑的聲音沒(méi)有了。

有一個(gè)學(xué)生閉了嘴，就有第二個(gè)學(xué)生閉嘴，漸漸的，這種異樣的沉默蔓延全場(chǎng)，質(zhì)疑聲不見(jiàn)了，嘲諷聲也都消失了，教室里又重新恢復(fù)了寧?kù)o，之前說(shuō)要教訓(xùn)唐言戲耍他們的男同學(xué)也都安靜的坐在原位，他們不是沒(méi)頭沒(méi)腦的莽夫，發(fā)現(xiàn)了唐言的詭異之處，他們就靜下心來(lái)，想要看看他到底要干什么。

又或許-----他真的是一名語(yǔ)文老師？

“怎么不繼續(xù)說(shuō)了？”等到全班都安靜下來(lái)，唐言笑著問(wèn)道，神色如常，就好像剛才的言語(yǔ)風(fēng)暴對(duì)他沒(méi)有造成任何影響。

“------”這回沒(méi)人回答唐言的問(wèn)題，他們都在等待，在等唐言說(shuō)下去，想要看看他葫蘆里賣(mài)的到底是什么藥。