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既然確認(rèn)了工廠已經(jīng)不在，她不能在這里找阿芳，只能到附近的電話亭致電給她。這個(gè)年代的電話已經(jīng)不是轉(zhuǎn)盤式，而是按鍵的。正想著身上沒有硬幣，她在口袋里出奇地摸到有一元硬幣，只聽到電話里頭傳來一句「電話號碼不存在。」早知就用來買可樂好了。父母和弟妹沒有手提電話，身上沒有錢打給家里電話，曉靈根本找不到他們。她在這個(gè)時(shí)空根本找不到相熟的人來證明這是不是夢。

曉靈身體放軟的賴在馬路邊的鐵欄上。雙層的熱狗巴士幸好仍在，頂著黃色蓋頂與藍(lán)色車身的中巴仍有一兩部駛過。物轉(zhuǎn)星移，要不是路牌寫著「大南西街」，要不是巴士的外殼不變，曉靈不會(huì)認(rèn)出這里就是每天經(jīng)過的路，這里就是香港。明明相信這里是夢境，但曉靈的心還是不由自主地去證明這里不是夢，而是現(xiàn)實(shí)，或許在心底她真的希望自己是穿越到未來。十七歲是是天馬行空的年紀(jì)，即使曉靈十一歲便踏入社會(huì)，但正值芳華的她依然保持著熾熱的少女心，這絕對是好事。女生的天性就是自我矛盾。先相信一套想法，后來豎立另一套新的想法來否定舊的，到最后得不到結(jié)論。

曉靈轉(zhuǎn)動(dòng)眼珠，凡事都需要得出結(jié)論這個(gè)想法使她感到厭煩。世上本來就有很多事情是不需要知道原因的，例如為什么地球是圓的，人類需要空氣才可活命，綠葉需要陽光才能進(jìn)行光合作用。那些說得神似的科學(xué)根據(jù)其實(shí)解釋不了最核心的問題，即物質(zhì)的由來。空氣是如何發(fā)明的？世上第一顆種子是從哪里來的？地球是怎樣誕生的？人類若是從猿人演變而來的話，那猿猴又是怎樣來的？太多的未知衍生太多的可能。神學(xué)者認(rèn)為，創(chuàng)世者或他們所敬畏的神賜人生命，祂創(chuàng)造天地萬物，在某個(gè)肉眼看不見的異空間觀察著世人。科學(xué)家認(rèn)為是在兩顆行星衝撞下而形成月亮及地球，有些科學(xué)家說是超新星大爆炸，亦有些認(rèn)為地球是太空的氣體及塵混合而成的。眾說紛紜，未達(dá)結(jié)論。曉靈決定與其思考一堆無意義的問題，不如隨心所欲地過著一天未來人生活。她需要休息，昨天才喝吐了，宿醉癥狀似乎仍在，左邊前額漾開了輕微刷痛，再加上鄧麗君離世了，她也沒心情扮演思想家。平日的生活都離不開工作，難得有天能不為別人而活，她要把握時(shí)間，不留遺憾地過一天。

「不好意思，請問離這里最近的圖書館在哪？」

戴著金絲眼鏡，眼睛同樣紅腫的男生手指向前方道：「就在前面的油麻地公共圖書館。」

除了簡單的字如「一」、「大」這些外，曉靈會(huì)寫的就只有自己的名字。雖然寫字能力不足，她卻會(huì)讀很多字。工廠的主管待她不錯(cuò)，不時(shí)在吃飯后的空間時(shí)間教她讀字，而曉靈的記憶力一向不錯(cuò)，而且學(xué)習(xí)能力快，所以基本日常用字她都會(huì)讀。而且她每晚聽電臺節(jié)目，嘉賓說的題目涉獵廣繁，時(shí)而說說太空，時(shí)而談?wù)勎膶W(xué)，年輕的腦袋記性佳，曉靈隨年月間吸收了各種知識，對世界的認(rèn)知不再是個(gè)典型水上人出身的孩子。

踏入圖書館的第一步，曉靈握緊拳頭，使勁深呼吸。這里是文化人的世界，流動(dòng)著的空氣充滿著馥郁書香。圖書館在第二層，曉靈身處的四樓是兒童圖書館，上層五樓則是普通圖書館。一條剛被放養(yǎng)的海豚在大海中興奮地流竄，別的海豚悠然地在牠旁經(jīng)過。曉靈對一切感到好奇，東張西望地觀察著館內(nèi)裝修、訪客的儀容??她喜歡這里，這是一片不屬于她卻讓人期待的領(lǐng)域。

一名年齡約三、四歲，綁著辮子的女生坐在黃色木椅上，專心地看著手中的白雪公主童話書，她盯著白雪公主吃了一口蘋果后昏倒在地的畫面。坐在沙發(fā)上看報(bào)紙的中年婦女可能是她的母親，二人安靜地各自探索著不一樣的世界。左邊的兒童圖書閣放置了三個(gè)裝滿圖畫書的書架，一個(gè)長得較矮小的男飛踮起腳尖，伸手想拿起放在最頂層的童話書。但他太矮小了，踮得多高也撲空。曉靈向男孩走近時(shí)，一名長直棕發(fā)，年紀(jì)看似與曉靈年紀(jì)并不多的女生從她身后快步經(jīng)過，走到男孩的旁邊。因?yàn)槁牪坏侥_步聲，曉靈嚇得聳了聳肩。

「小弟弟，你拿哪一本？」女生彎腰問，身上穿著寫上「兼職圖書管理員」的背心外套。

「我想看《國王的新衣》。」小男孩的小手指朝天指了指。

「好，我?guī)湍隳谩！拐f畢，女生伸手拿起書本遞給他。

拿到書查后，小男孩一溜煙的跑到樓梯旁的沙發(fā)上看。

很溫暖的畫面，曉靈很喜歡這里的氣氛，她覺得圖書館是屬于生而知之的人，雖然她沒有任何教育資源，但只要努力，她有天會(huì)屬于這里。她可以不去荔園，也可以不用在放工時(shí)與阿芳到旺角遛逛了，她每天來這里就好。

曉靈逛畢兒童圖書館，便大步流星地上樓梯到普通圖書館。里面的人流不多，可能是中午的關(guān)係，成年人都在上班，只有三、四個(gè)穿起襯衣的老年人坐在沙發(fā)上看書。雖然心底里覺得自己格格不入，但曉靈挺起胸膛，自信地走入館內(nèi)。

圖書館比下層的大，左右兩邊墻身皆有一排窗，光線穿過捲軸簾穿進(jìn)館內(nèi)。每個(gè)單人朱紅沙發(fā)旁邊放了一盤植物，整個(gè)裝潢不只讓人放下生活的壓力來專心閱讀，而且設(shè)計(jì)非常有格調(diào)。一棟又一棟五層書架放上不同類型的書本。曉靈走到圖書館最盡頭的位置，下意識地屏息著拿起書本，如同拿著珍貴而脆弱的瑰寶。然而，當(dāng)她翻起書本中間一頁時(shí)，瞳孔瞬間放大。