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真的將書籍帶走,那太過于麻煩了一些。溫小天做的,就是將書籍的內(nèi)容,將那些自己并不認(rèn)識(shí)的符號(hào),記憶在腦海當(dāng)中,然后離開。要記住那些看起來就像是由不同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)組成的詭異的文字,并不困難——對于溫小天來說,是這樣的。
僅僅是三天時(shí)間,溫小天就記憶住了所有的內(nèi)容。
然后,他開始繼續(xù)朝著腹地深入。一路上,溫小天算是見識(shí)了神族的“地廣人稀”,竟然是半個(gè)神人都沒有遇到。心中暗暗感慨著神族的侵略性,溫小天暗道:“這樣的種族,要么戰(zhàn)斗力真的足夠強(qiáng)悍,要么就是在作死……”
但事實(shí)卻說明,是前者。
神族。
他們擁有自己的傳承,擁有自己的文化,就和自己熟悉的歷史當(dāng)中的蒙古一樣,可以不斷的征服——只要還能夠征服,他們就不會(huì)失敗。他們的失敗,是來自于征服之后的無力統(tǒng)治!想要解決魔族遇到的麻煩,并不是抵抗住了侵略,就可以的。
必須要將這種侵略成性的種族毀滅才行。
如此肥沃的土地,如此地廣人稀的環(huán)境,竟然還要選擇去侵略,尤其侵略的目標(biāo),還是魔族那樣,環(huán)境和神族截然相反的地方。在那里,沒有神力的存在,只有充滿毀滅性的魔氣,神族顯然是不適宜生存的。
這一天,溫小天終于見到了活人……一個(gè)一個(gè),穿著簡單的亞麻布袍子的年輕人,從一個(gè)大門中出來,那個(gè)建筑,是古怪的圓形的,一共開了四個(gè)大口,分別朝著四個(gè)方向。溫小天也不知道這里究竟是做什么的,但是過去看看,不就知道了么?
那些年輕人,對溫小天這個(gè)陌生人視而不見,溫小天則是混在當(dāng)中,聽一群人說話。如同天書一般的語言,根本就聽不懂。
溫小天通過不斷的對比、分析,也僅僅是掌握了一些簡單的對話,大半還是聽不懂的。他也不說話,等到了這些人回到建筑的時(shí)候,他也嘗試著跟進(jìn)去……結(jié)果,出乎意料的順利,沒有人阻攔。
后來,溫小天知道了這里是什么地方。
這里是學(xué)校。
這是神族的學(xué)校,只有貴族,才能夠來到這里學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)如何使用神力進(jìn)行戰(zhàn)斗,如何使用神力進(jìn)化。
溫小天在這里,就是一個(gè)旁聽生。神族的學(xué)校,允許旁聽,卻不允許旁聽者提問,更不會(huì)提供任何的方便。但這對溫小天來說已經(jīng)足夠了。了解了這里的語言,解構(gòu)了這里的文字,溫小天已將那個(gè)貴族留下來的東西掌握。
那是一種簡單的神力修行之法。
溫小天就在學(xué)校當(dāng)中,聽著臺(tái)上的教授講課,自己一邊琢磨分析,將神力和魔氣進(jìn)行對比。這兩種截然相反的力量,就像是太極的兩端,彼此走向了極端,卻又有著很深的聯(lián)系。關(guān)于神族攻打魔族的一事,溫小天也終于找到了緣由!
這是一種政治需要。
神族是信奉宗教的,所以當(dāng)初,他們的文明還比較原始的時(shí)候,就已經(jīng)樹立了一個(gè)和他們的信仰孑然對立的存在——后來,很偶然的,這個(gè)存在就被發(fā)現(xiàn)了。這就是所謂的魔族,神魔不兩立。
就算是為了自己的統(tǒng)治,他們也不會(huì)放過這個(gè)地方。
邪惡應(yīng)該被毀滅。
他們要戰(zhàn)斗,要不惜一切代價(jià)的將魔族毀滅。前線傳遞回來的消息,都說明了那些魔族是如何的窮兇極惡,如何的殘忍嗜殺,那是一群真正的魔鬼。溫小天每天都在聽著這些東西,一直到他將這里的一切都掌握了之后。
動(dòng)手。
溫小天決定對這里動(dòng)手。他悄無聲息的,發(fā)動(dòng)了自己的攻擊。罡氣在自己的身體周圍,組成了一個(gè)直徑大概有十多丈的,堅(jiān)固無比的圓球。呈現(xiàn)出玄黃之色的圓球,沉重而虛幻,透著一些不真實(shí)。
這個(gè)圓球在出現(xiàn)的一瞬間,就將周圍的學(xué)子吞沒,一間教室突然就空了下來。進(jìn)入罡氣當(dāng)中的神族學(xué)子,發(fā)出了慘烈的尖叫聲。他們的身體,在罡氣那種沉重,而充滿了毀滅性的鋒銳力量下,化為了血肉。
金黃色的血液噴灑,血肉肢解成為最為細(xì)小的物質(zhì),融合在罡氣球當(dāng)中。溫小天也不將罡氣球收起,直接朝著前方走了一步,將那教授籠罩在當(dāng)中。這樣的小學(xué)校當(dāng)中,老師的實(shí)力也是有限。
和前線那些神奴比,他們都有些差勁。
罡氣沉重的壓力的壓縮下,那名教授直接成了肉球,而后被切割成肉末,成為了最簡單的原子結(jié)構(gòu)。
罡氣一收,溫小天立刻進(jìn)入到了下一個(gè)教室,如法炮制。
這一個(gè)學(xué)校當(dāng)中,一共不過百名學(xué)生,教師也就是三五個(gè),不過片刻功夫,就被溫小天屠戮一空。只是溫小天所使用的手段,卻詭異莫名,讓這些人根本就無法把握,連求救的信號(hào)都不曾發(fā)出去。