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莫加爾講完底下新生斷斷續續的出現喝彩聲，布萊茲眉頭微皺接著問道：“龍須草的特性、作用和用處是什么？”

“龍須草生長在向陽的崖壁、枯石等人煙罕至的地方...一種魔法藥草...葉子藍白相見，從莖生長出兩條灰色根系...很多人認為兩條像龍須一樣的根系最珍貴，事實上，其埋藏在地下的一小塊根莖才是精華部分...主要用于制作魔法藥劑...對于各種水系、冰系的魔法傷害有很好的治療作用...”

莫加爾用了兩分鐘才講完，比書上介紹的還全面，頓時底下又是一陣喝彩聲，課程都還沒教導到這一部分，至少有九成的新生不清楚龍須草的特性，一群人眼睛冒著金光看著與布萊茲對峙的莫加爾，莫加爾的回答竟讓布萊茲不知道要從何提出質疑，他微黑著臉問了第三個問題：“水系元素的特征。”

“水系元素特征在于多變，擁有攻擊、防御、治療...水系魔法攻擊力較為弱，防御力堪比土系魔法，治療能力比光明系魔法差點...可以說，只要位于水元素充足的地方，水系魔法師就立于不敗之地...”等莫加爾講完，見布萊茲無言以對，一群新生已經目瞪口呆了，有幾個大膽的男生更是吹起口哨。

布萊茲已經黑著臉，這場景就像是他搬起石頭砸自己的腳，疼痛還只能忍著，他瞇著眼睛對莫加爾道：“找個位子...”

“不需要，看來也沒什沒好學的，還以為你會問出多難的問題，半年后通知我測試就行了。”講完莫加爾頂著從布萊茲身上傳來的巨大壓力走出教學室，身后傳來陣陣驚呼聲，之后布萊茲如何硬著頭皮上課已經與莫加爾無關了。

他一路詢問，找到德蘭斯特分院二年級學員學習的地方，他從后門進去，隨意的掃了幾眼，果然看見一個天賦排名第六的新生，并且意外的看見排名第二的莰蒂絲，“果然跟我想的一樣，都去旁聽二年級的魔法教學了。”

二年級及以上年級的教學不像新生教學那樣一整天都要去，每天各系導師都會教學三個小時，聽不聽課都是自愿的，只要能順利晉級就行。

莫加爾坐在最后排，認真的聽著女導師的教學，等她講完關于二級風系魔法‘風角’，讓學員提問時，莫加爾搶先提出一個不相關的問題：‘如何釋放漂浮術’，使得幾乎所有人都看向莫加爾，就連莰蒂絲也詫異的多看了莫加爾兩眼。

女導師性格很好，見只是個一級魔法，于是詳細的講解了漂浮術，并講解如何釋放：“在念咒語的同時，要使用靈魂力配合咒語牽引周圍的風系元素圍繞著你想使其漂浮的物體周圍，形成一股肉眼看不見的漂浮力，使物體往上浮動。就像我這樣。”她極為緩慢的施放魔法，并配合幾個復雜的手勢。

當她念完咒語后，身前一張紙漂浮在桌面，莫加爾瞪大眼睛看著：“一定要用手勢才能成功釋放魔法嘛？書上沒提到手勢啊！”

“不，手勢、魔法飾品、魔法棒等一般都是輔助性質，幫助念咒人減少釋放魔法所需的時間或提升威力，你再看。”

她一說完，對著旁邊的一本書指了一下，書本便漂浮起來，她接著說道：“這是瞬發魔法，可以說，所有魔法都可能做到瞬發，但難度太大，特別是一些高等級的魔法，因為太過復雜與浩瀚因此想做到瞬發幾乎不可能，想要讓魔法瞬發的條件只有一個：熟悉。把這個魔法熟悉到像是印在腦子里的一樣，一個念頭就能完成這個魔法。”

見莫加爾若有所思，女導師微笑著說道：“感謝這位新來的學員的提問，回到我們剛才的話題，對于‘風角’你們有什么疑問？”