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聽完李文霜說的話語以后,坐在講臺下的一年六班的同學們異口同聲的使用稚嫩的聲音說道。
聽完一年六班學生們說的話語以后,李文霜走出了講臺,來到了黑板前的空地上,向著一年六班的學生們說道:“同學們,我現在要演練基礎靈功書籍上的招式了,你們仔細看好了,這第一招叫做白鶴亮翅?!?
而在李文霜說完這句話語以后,立即擺出了白鶴亮翅的動作,在李文霜使出白鶴亮翅這招以后,費靈也是仔細的看著李文霜使出的這招白鶴亮翅,雖然費靈以前自己在基礎靈功的書籍學到過基礎靈功教的知識,但是費靈還是仔細的看著李文霜使用的這個招式,看一看和自己在基礎靈功書籍上教的招式有沒有一絲一毫的差距,費靈在自己的座位上看見李文霜在做出白鶴亮翅的動作以后,李文霜的雙手和一只腳上面隱隱的有靈氣在浮現。
而在李文霜擺出白鶴亮翅的動作以后,李文霜向著同學們說道:“同學們,這第二招叫做虎鶴雙形?!?
說完這句話以后,李文霜立刻使出了虎鶴雙形的招式,在李文霜使出虎鶴雙形招式以后,費靈看見李文霜的雙手手掌上隱隱的有一些靈氣在兩只手掌上浮現。
……
一節課四十分鐘時間里,就在李文霜教導一年六班的學生們基礎靈功招式中過去了,在這期間李文霜把正本的基礎靈功招式演練一遍以后,一遍一遍的有演示了幾遍,在下課鈴聲響起的時候,李文霜收回了出招的架勢,而這時候一年六班的同學們也都掌握學會了基礎靈功的招式。
收回招式以后,李文霜回到了講臺上,拿起了講臺上的基礎靈功書籍,向著講臺下座位上坐著的一年六班的學生們說道:“同學們,今天的課就上到這里吧,今天下午沒有課了,現在放學,但是在放學之前,我先給你們留一下作業,我給你們今天留的作業就是,在放學以后,你們去操場上跑兩圈,然后自己基礎靈功書籍上教的和我教給你們的基礎靈功修煉基礎靈功吧,同學們,你們明白清楚了嗎?”
“明白清楚了,老師?!?
聽完李文霜說的話語以后,一年六班的學生們異口同聲用稚嫩的聲音說道。
“嗯,同學們,現在放學?!?
說完這句話以后,李文霜拿著教課的書籍走出了一年六班的教室。
而在李文霜走出教室以后,一年六班的學生們也都把課本和文具盒放進了書包里,系上書包以后,站起身來背上了書包,然后一年六班的學生們紛紛的走出了教室,而費靈和錢檸檬也不例外,把書本和文具盒放進了書包里,系上書包以后,費靈和錢檸檬站起身來背上了書包,也向著教室外走去。
來到教室外的走廊,費靈和錢檸檬背著書包跟著一年六班同學們的身后,向著教學樓的外面走去。
打開教學樓的門,走出教學樓來到操場上以后,一年六班的同學們排好了隊伍,然后費靈和錢檸檬在一年六班同學們的隊伍中,在操場上跑了起來。
在操場上跑完兩圈以后,一年六班同學們的隊伍解散了,然后一年六班的學生們開始一招一式的練起了基礎靈功的動作,而費靈則是在隊伍解散以后,自己在操場上的空地上練了兩遍基礎靈功。
練完兩遍基礎靈功以后,費靈收回招式,然后向著自己宿舍的方向走去。
……
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