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也許這些理論都是錯誤的，畢竟是這樣大的一個真實世界，理論在如此巨大面前都顯得是兒戲。沒有人看到這種突然之間質量變大的過程，也沒有人看到質量突然間變小消失的過程。

“人間沒有故事，還是人間嗎？”不管什么時候，這神秘的世界總是有些存在很特別，他們知道自己很特別，也很疑惑自己的存在。

“故事？看書就可。”交流顯得存在不孤單，也顯得存在有意識。

“書中之故事總不是書寫之人親歷，總差一點感覺，去人間體驗故事，此是上選。”對話觸發了記憶，又過去百年了，這里的存在，有些要踏上去人間的道路。

“人世間起始無法由你自己決定，過程包括終點都完全可以被改變，通過外界對你的碰撞改變你的過程和終點，由外界主動碰撞你形成的經歷，此為你的人世間命運。

在這里，由你主導外界按你的想法碰撞你，改變你的命運，此為神界。速，你現在要出發去人間界，此去不知何時能回，也不知你前路如何。

你會忘記現在所有記憶，速，請告訴我們，你是自愿的嗎？”

“是的。”速知道自己想要去做什么，這里從來不發生故事。這里，永生和永恒，完美的世界，無恐懼感。速迷茫了，他需要為這個迷茫尋找答案。

從這一界到人間界，并不是速他們認為自己的能力給人間帶來災難，良心不安才限制自己的能力，實際是進入別的世界，要遵守別的世界的規則，一種自然的規則轉換，沒有人可以破解。

速必須歸零，然后以人間界的規則生成自己，這是連續數學的裂變方式，零在不同的規則下以連續態特性裂變，只要符合連續態公式裂變，這些裂變出來的世界就存在。

“我們故事收集者，在世間行走，收集各地方故事，然后運輸販賣給需要故事的人，雖說不能大富大貴，也能混個溫飽。而且聽聞各種故事，生活趣味甚多。

我們在路上撿到你的時候，你還是個嬰兒，帶著一個零字項鏈，全身連個裹布都沒有。那樣寒冷的溫度下，你竟然不哭不鬧，身體還是溫的，你也是一個有故事的娃。”晚飯過后，休息時間，速聽著團長講自己的來源。

“那您聽說過這個零字項鏈的故事嗎？”速從脖子上拿下項鏈，對著火光看。速年齡太小，只在團隊里面負責抄寫故事，事情說多就多，說少就少，總不會被做完，也不會缺失。

“傳說這是一把開啟界門的鑰匙，只要知道各界的裂變規則，就可以打開相應的界門。”團長從雜亂的記憶中努力收集到的故事。

“這么厲害，我應該是某個神的孩子。”速有點興奮，幻想著自己的身世。出身不好，總是幻想著出身好，以更正自己現在的命運。

“我也有一把。”團長從自己的雜物箱里翻出一把和速一樣的零字鑰匙。

“那這只是一個裝飾品了。”速看著團長手里的項鏈，幻想破滅，表情有點夸張的暗淡。

“哈，哈哈哈，......。”所有人都大笑起來，故事一直很精彩，不管說的是什么。

速看著大笑的人，也跟著開心地笑起來。速和大家的區別，從大的方面看不出來，細微處觀察自己和別人，速發現自己會想些奇怪的事情，可能別人也想些奇怪的事情，但是他們并沒有在速面前表露出來。

大家聊了會天，然后就各自去忙自己的事情，作為小孩的速，和別的小孩一起共用一頂帳篷，有獨立帳篷的都是成家的人。帳篷空間有限，只用來睡覺，速要抄寫故事，就得在外面進行，這種困難不影響速，有故事，速就會沉浸其中，因為。