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“我叫顧七。”

低沉而不帶任何感情的聲音響起，自我介紹只有四個字，同學們干等了一會，確定沒有下文了，都不約而同的張大了嘴。

“呃……還有呢？自我介紹應該詳細一些，比如你以前在哪里上學，為什么轉校之類的。”丁馨更關心第二個問題，邱晉元剛才直接回避了這個問題，她想知道原因。

顧七接口道：“我基本沒有上過學，小學一年級上了三個月就退學了，之后就再也沒進過教室。”

“為什么？是父母的關系嗎？”丁馨滿臉好奇。

顧七搖了搖頭：“歸根結底是我自己的原因，我向老師提出問題，不滿意他給出的答案，所以退學了。”

“什么問題？”丁馨更加好奇，她想知道一個六七歲的小孩究竟能提出什么樣的奇怪問題，居然還會對答案不滿意。

顧七回憶了一會，說道：“筆畫順序不能決定的字的正確性、完整性和觀賞性，為什么一定要強制按照筆畫順序來寫字？為什么不用v代替拼音里的ü？為什么不把1234放在末尾，代替很小的聲調符號？ü和聲調符號在學生學習、寫作的時候費力，老師批改的時候費眼，二者碰到一起時更是擠作一團，讀寫時還要考慮ü在特定情況下去不去兩點……為什么要把這些東西復雜化，而不是通過改變，讓學中文更加簡單？”

同學們沒有說話，神情各異回憶著往事，雖然仍是學生，但顧七說的這些東西離他們已經十分遙遠，回憶的時候覺得有趣，但僅此而已。

丁馨眉頭微皺，又問：“那你們老師怎么回答的？”

“老師說，這些都是規矩，小孩子不要問那么多，照老師說的做，考試就能考好。”顧七停頓了一下，繼續說道：“我上學的初衷是學知識，不是學規矩，也不是為了考試，知識基本都印在教科書上，就算不去學校也能通過別的途徑學到，于是就退學了。”

丁馨歪了歪頭，并不贊同他的行為：“你不覺得學一些規矩也是很有必要的嗎？學校除了教知識外，還教做人，品學兼優的人才能更好的融入社會。”

顧七搖頭道：“如果做人就是為了遵守規矩的話，那么不做也罷，活在世上，重要的只是規則，而不是規矩。”

“規則和規矩？什么意思？”丁馨沒有留意到，二人離題已經有千里之遙。

顧七組織了一下語言，說道：“對我來說，會影響到別人的是規則，需要去遵守；不會影響別人的都是規矩，可以無視，例如拿筆的方式，只要能寫出字來，怎么拿都是正確的；怎么吃東西也和別人無關，現在有很多人去餐廳不是為了進食，而是去看別人怎么吃飯，以便在嘲笑別人的時候獲得一些優越感，用餐禮儀這類約定俗成的東西，說白了就是所謂的貴人與上位者為滿足虛榮心而制定的規矩。”

教室里陷入了沉靜，過了好一會丁馨才回過神來，忙岔開話題：“那你一直都是在自學？學到哪兒了？”

顧七點了點頭：“算是自學吧，目前學到高二的課程。”

“那……”丁馨想了想，做出了決定：“算了，不用考了，你以后就在我們班，坐夏榮旁邊，盡快把剩下的課程自學完，有什么不懂的可以直接問她。”

二班有六十三人，教室里一共六十四個座位，唯一空出來的座位在靠窗子這一列的最后一排，旁邊坐著個矮小的女生，頭發亂亂的，馬尾還扎歪了，衣服倒是不臟，就是皺巴巴的，顯然是睡覺前就沒有疊好，起床后抓起來穿著就來上學了。

她一直在看著窗外，聽到有人叫自己的名字才轉過頭來看了一眼，不感興趣，回頭繼續欣賞窗外風景。

“多謝。”顧七對丁馨一點頭，朝最后一排走去。

很少有學生會對老師說這兩個字，但丁馨并不介意，她開始好奇顧七到底是什么人，為什么突然想上學，校長又為什么同意他到學校來？

要弄清這些問題，把他放到自己班里來是最方便的，只要他不影響別的同學就好，還剩下兩個月時間，應該不會出什么問題吧？

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