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一股濃濃的暖意在李煒心中蔓延開。同時他心中也下了一個決定，他摟著韓建道：“建哥，再戰一場可否？”

韓建豪爽的大聲道：“與君并肩！”說罷兩人皆是相視而笑，同時撲向了戰團。

這次的兩班群毆場面著實不小，波及范圍足有數個球場，五六班都有自己的同學朋友，看到熟人打架，就算不能上前助拳也要前去助威是不是，這下可好了，原本是兩班在打，漸漸的人越來越多，這些被學業所束縛，被學習壓力所壓迫的學生這下可是找到了發泄的途徑了，若不是學校及時采取措施將瘋狂的學生們分開，又由各班班主任分頭勸解自己班的躁動分子，說不好戰火真的會波及大半個校園。

轉眼已經是華燈初上。各班的學生都在自習室里默默看著書，此時學校雖是安靜異常但卻是暗流涌動。各個在教室值班的老師可謂是如臨大敵。

此時的學校會議室座無虛席，燈火通明，會議臺上的張校長，作為一個執教數十年，桃李滿天下的老師，他此時的心情可謂是哀其不幸，怒其不爭，德高望重的他實在想不通現在的學校是怎么了，他看著臺下的老師，憤怒的有之，漠然的有之，幸災樂禍的有之。

張校長深深的吸了一口氣。看著眼前的眾多老師他緩緩說道：“今天發生了的事，是我們東旭高中建校以來最大的恥辱，事到如今，我想聽聽大家的意見。”

座下的老師意見分為三大類，嚴懲的，寬恕的，還有保持沉默的，一時間會議室便嘈雜起來····

五班這次真的是一戰成名了。李煒在教室里和韓建坐在了一起，王秋則坐到了韓建的位子，看著韓建青一塊紫一塊的臉。李煒不由得心中歉疚，若不是自己受到了不公平對待，性烈如火的韓建怎么會弄成現在才樣子。

下午的時候李煒甚至給自己的上司吳文征打了個電話。歸根到底李煒還只是個才讀高一的孩子，雖然他有異能，殺過人，但是他的心態依舊沒有成熟。結果吳文征聽了他的電話只是哈哈一笑，卻也沒有多說，然后簡短的說了幾句就掛了電話，把電話這頭的李煒氣的牙癢。關鍵的關鍵是吳文征并沒有說要幫還是不幫啊，這個才是李煒生氣的重點，毫不懷疑，若是此時吳文征在藏東的話，李煒一定要把他在夢境里虐上一萬遍啊一萬遍。

所以此時李煒心里簡直是七上八下，若是學校從最公正的角度來處理，打架的導火線是裁判不公正的判罰，但是在外人看來直接挑起戰火的卻是韓建。其實若不是自己進攻的時候火氣太大的話，雙方的矛盾不會被如此激化，頂缸的韓建最輕也是個留校察看。但是如果學校要深究的話，在任何學校保持絕對權威的永遠都是校方，那么，韓建····

對于自己被開除，李煒倒是不上心，自己若不讀書了，那么后勤倉庫一定是自己下一所學校。李煒給吳文征打電話的目的就是如果兩人都面臨那樣的結果的話，那么他希望吳文征幫韓建一把，結果吳文征這個老狐貍卻把他晾著了。

李煒此時心中好似有一團火在燃燒，反倒是韓建悠然的靠在椅子上，悠然自得的喝著安靜孝敬的冰紅茶，一口又一口，還不時滿意的咋咋嘴。

“建哥。”李煒的聲音有些沙啞，“對不起。”他已經決定，學校在追查的時候自己出來一力承擔便是，自己弄出的事情，自己來承擔。

韓建倒是很看的開，他坦然自若的對李煒說道：“小煒，我家里準備讓我去當兵，我自己也想去。”說罷，他便沉默下來，眼神里全是豪不掩飾的憧憬。良久，韓建這才又說道：“我從小就對軍人和軍隊充滿了好奇，那些金戈鐵馬，黃沙百戰，也許你不知道。”韓建不由苦笑了一下。

“在我的房間里墻上全是軍事海報，那些軍事雜志到現在我已經存積了滿滿的兩大箱。好男兒去當兵。所以我現在的選擇只有兩種，現在去當兵，高中畢業了去當兵。”

李煒不知道自己該說什么，但是心中卻堅定的想到，若是事情萬難挽回，那么自己竭盡全力也要讓后勤倉庫圓了韓建的夢想。

兩人又悄悄的聊了一會，然后各自看書，沒有多久，李煒的手機卻振動起來，掏出手機一看，卻正是吳文征的電話。李煒深吸了一口氣，舉手向老師打了個報告，獨自走到走廊。

“喂，”電話那頭的吳文征語氣一貫的冷靜而充滿了磁性。

“喂。”李煒也是淡淡的回道，對于無法掌握的未知，李煒總是討厭去猜測，他安靜的等著吳文征的回答。

“你的事情我已經調查過了。”吳文征繼續淡淡的說道，李煒不由的精神一振，但是又迅速的冷靜下來，吳文征卻好似要故意和李煒作對似的，反而不說了，李煒唇邊卻露出一抹笑意，若是沒有希望，這個家伙又何至于調我的胃口？所以，結果李煒已經猜到了。

似是感覺到了電話這端李煒的沉默的意思，吳文征不由得笑道：“好小子，居然不上當，好吧，不就是一群小孩子打架嗎，你至于鬧這么大嗎？就當是我老人家對小朋友的無私愛心算了。但是····”

李煒故作驚訝的說道：“吳隊，您剛才不是說無私嗎，怎么現在又要····再說了，能不能不要那個但是？”

對這個打蛇隨棍上的家伙吳文征不由暗自好笑：“幫到忙了知道喊吳隊，幫不到的時候理都不理，就喊個喂，沒有別的意思，后倉在接下來的時間里會有幾次活動，你自己先做好準備。這個是集體任務。”

拿人手短，吃人嘴軟，吳文征嘴上雖然說得云淡風輕，但是李煒卻是毫不猶豫的就答應了。

“堅決完成任務！”滴水之恩，吾必以涌泉相報！

于是第二天學校便以籃球比賽老師違背比賽規則引發沖突為理由，借機清理幾個毫無責任心，只知道欺壓學生的老師，作為肇事者的李煒和韓建兩人得了一個留校察看，一個大過處分。

李煒對此并不在意，這樣畢業前就會被消除的處罰可以說是無足輕重，相反學校借此進行了一場整風運動。后勤倉庫的運動能力可見一斑。雖然李煒有大材小用之嫌，但是組織對成員的保護是責任，李煒覺得理所當然。

對于這次事件處理的高舉輕放，雖然學校里不同的聲音頗有一些，但是好似河灘上的涂鴉，沒有多久就會被波浪清刷掉。五班現在可是出名了。有些讓老師談之色變的趨勢了。反而是韓建，經過數次的檢討，反而語文成績上升了不少。也算是有得有失。

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