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“沒有別的事，不過正好我今晚有空，所以，到第一訓(xùn)練室找我吧，我開始給你上第一節(jié)課，不用吃飯了，這里有食物供應(yīng)，也不用去義務(wù)勞動(dòng)了，我已經(jīng)打過招呼了，知道了嗎？”校長(zhǎng)在電話中說道。

“知道了，我馬上就去?！毙礻柕刃ｉL(zhǎng)掛掉了電話，才把手機(jī)放下，向?qū)γ娴拿琅蠋熣f道，“抱歉了，老師，我的師父，就是校長(zhǎng)找我呢，我現(xiàn)在就得過去上課了。以后再聊吧?！?

徐陽出了教室，心里還有點(diǎn)虛驚。剛剛的美女老師，即使知道了是校長(zhǎng)在召喚徐陽，不敢阻攔，但還是主動(dòng)要了徐陽的電話，順便強(qiáng)迫徐陽存下自己的電話。

現(xiàn)在徐陽的手機(jī)電話薄里就有這個(gè)“孔靈雨”的手機(jī)號(hào)。

徐陽心里當(dāng)然也有些暗爽，但是他的敏銳感覺明明白白地告訴了他，這個(gè)孔靈雨對(duì)徐陽的興趣，完全不在男女方面，僅僅是來自于對(duì)校長(zhǎng)的崇敬而已。

這么想著，他心里除了稍稍輕松之外，還有種微微的挫敗感。他當(dāng)然知道這簡(jiǎn)直就是白眼狼，不說校長(zhǎng)比自己超出幾百倍的威望，也不說校長(zhǎng)比自己強(qiáng)出幾萬倍的能力，僅僅說作為他的師父，有這種感覺簡(jiǎn)直就是大逆不道。更何況校長(zhǎng)不但在他最無助最絕望的時(shí)候給了他希望，更是讓他有了前進(jìn)的道路。

徐陽又想起來了昨天國(guó)術(shù)課上，自己和青衣對(duì)戰(zhàn)中使用的那種力量……看透因果，感知一切……真是讓人不由得戰(zhàn)栗的力量啊。他加快了自己的腳步，想要快點(diǎn)去找到師父，盡快學(xué)習(xí)如何將這種力量掌握在自己手里。

鹿門學(xué)院一共有十多個(gè)訓(xùn)練室，其中第一訓(xùn)練室是校長(zhǎng)專用的修煉場(chǎng)所，第二訓(xùn)練室則是教師們共同使用的地方，第三訓(xùn)練室是上課用的，排名更靠后面的就是備用的訓(xùn)練室，也有一部分被社團(tuán)長(zhǎng)期租用或者被學(xué)生個(gè)人短期租用。

第一訓(xùn)練室距離第三訓(xùn)練室不遠(yuǎn)，也在東部的體育館內(nèi)，徐陽很輕易地就找到了。然后他按照門衛(wèi)告訴他的話，用自己的學(xué)生卡在門禁上刷了一下，打開門，走了進(jìn)去。

在鹿門學(xué)院里，你能去哪個(gè)地方，主要是看一樣?xùn)|西，那就是權(quán)限，一般的地方刷卡就行，守衛(wèi)比較森嚴(yán)的就需要密碼甚至瞳孔掃描了。

出乎徐陽的意料，他本來以為校長(zhǎng)的專用訓(xùn)練室會(huì)比較豪華，比較奢侈，比較符合鹿門一貫的不求最好但求最貴的作風(fēng)，但是這間訓(xùn)練室卻與他去過的第三訓(xùn)練室沒什么不同，或者說更樸素，室內(nèi)空蕩蕩的，完全沒有任何一件鍛煉器材。

只在屋子的中間，有幾個(gè)墊子放在地上，一位白發(fā)老人正盤腿坐在其中一個(gè)上面，腰桿挺拔，肩寬背厚，一股深沉的氣勢(shì)蔓延開來。徐陽突然就有些擔(dān)心了，自己犯了這么多錯(cuò)誤，會(huì)不會(huì)被師父罵呢，師父是個(gè)什么人他還不太清楚，但是接觸這么一段時(shí)間還是能感覺到，這是個(gè)極認(rèn)真的人，很有可能也是個(gè)嚴(yán)肅的人，這種人顯然是很在乎規(guī)矩的。

心里面帶著忐忑，腳下就有點(diǎn)遲疑不前，徐陽站在門口很是猶豫了一會(huì)，但是最終還是咬牙走向校長(zhǎng)身旁。畢竟終究都要面對(duì)的，這種可以預(yù)見的現(xiàn)實(shí)，沒有什么好怕的！

走到校長(zhǎng)身邊，沒等說話，校長(zhǎng)反而先開口了：“你過來啦……”

“是?！毙礻栚s緊應(yīng)答。

“我想問你點(diǎn)東西，關(guān)于國(guó)術(shù)課上的事情……”徐陽聽到這里，心一下子就提了起來，只聽到校長(zhǎng)接著說道，“……不要緊張，我沒有怪你的意思，只是對(duì)你的遭遇有點(diǎn)好奇罷了?！?

校長(zhǎng)此前一直是雙眼閉合的，此時(shí)終于睜開眼睛，轉(zhuǎn)頭看向徐陽，那雙黝黑的深不見底的眼睛，射出的是割裂一切的光芒，臉上卻帶著溫和的微笑：“我是真的不怪你，因?yàn)槲乙呀?jīng)了解了當(dāng)時(shí)的大致狀況，你雖然犯了錯(cuò)誤，但起因卻并不是你，在這件事情中，你也是個(gè)受害者啊……”

一句話說得徐陽心里暖暖的，立刻就把原來的一點(diǎn)不服氣和忐忑拋之天外了，更加專心地聽起校長(zhǎng)的話來。

“其實(shí)我想問的是，你當(dāng)時(shí)運(yùn)用出了那種奇異的能力之后，有沒有什么奇特的感覺呢？關(guān)于你的能力，蘇釋晨向我匯報(bào)過，他說你的力量的使用方式，非常像術(shù)士的精神力擬態(tài)，莫非，這就是魔法師的能力嗎？你可不可以從頭至尾地詳細(xì)給我講講具體過程呢？”

于是徐陽便開始講述起來，從國(guó)術(shù)的修煉開始，直到自己失去意識(shí)為止。其中有幾個(gè)細(xì)節(jié)，校長(zhǎng)反復(fù)詢問，直到徐陽再也說不出什么新鮮東西才罷休，這些細(xì)節(jié)有幾個(gè)是關(guān)于徐陽使用出來的能力的特征，但是大多集中于徐陽感受到的那個(gè)世界，那個(gè)展現(xiàn)了過去與未來的所有情景的世界。

校長(zhǎng)聽完徐陽的講述，便開始默默思考，雙目微垂，不再說話。徐陽也沒敢多問，只好靜靜地站在旁邊，等候師父的指示。