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校長經過認真的考慮覺得此法可行，于是召集學校高層一起討論，最后設置出了各種詳細的獎勵方案，其中還包括參加市級省級國家級的兌賽取得前三的各項獎勵方案，將獎勵方案貼到到學校公告欄，這下子全校學生再次沸騰。

當然，看到這個獎勵，也不是人人都高興的，比方說聶一，在遇到素素前，他一直是第一，可現在素素遠遠的壓了他一頭，就像本來屬于他的獎勵硬深深的讓人給奪了去，這種難受可想而知。

以前聶一將素素當成競爭對手一心想要超越她，但是自獎勵方案貼出來后，聶一常常抓住她的手道，“秦素素，你跳級吧，你快點跳級吧。”

由于素素月考取得的成績太過完美，大家自覺超不過，于是素素一時之間成了全年級最不受歡迎的人，沒辦法，有她在，他們就拿不到第一，拿不到第一，那就是拿不到錢啊。

素素也沒有想到學校會出這個獎勵方案來，稍微的一想就知道肯定是王剛提出的建議，由于聶一看她的眼神太過哀怨，素素每天坐他身邊都覺得人生安全沒有保障，畢竟現在這個時代一百塊不要說對一個學生，就是對一個家庭有的時候都是很有誘惑力的，為了避免聶一哪天忍不住把自己給滅了，素素花了幾天時間，結合著公告欄里的獎勵方案做了一個利弊分析，然后非常誠懇提出了一些建議。

比方說獎勵的條件是不是寬點，不單單是第一，可以前三或者前十，這樣像她這種包了第一，可后面第二第三還有獎勵，別人也不至于絕望啊。

還有比方說有些人偏科，可以某一科考了全年級第一，但綜合分數卻不高，是不是這樣也可以鼓勵一下？

還有所謂三十六行行行出狀元，是不是可以全面的發展學生的德治體美，不單單以學習成績來考量一個學生，讓學生們有更廣更寬的路可以走，畢竟比爾蓋茨都不是十全十美什么都行的。

再有無數個比如……

素素把自己能想的全都想到了，畢竟她多了未來二十年的知識，所以在某些建議上在別人的眼里看來就是非常的超前和不可思議。

當素素被雙眼放光的王剛叫進辦公室的時候，看到校長和一些領導高層也在，手里拿的是她的建議，頓時就有些心虛，

“校長好，各位領導好。”

“素素，來，坐。”王剛看素素的眼神，那跟什么絕世珍寶一般，“來，告訴我，這個，是你想的嗎？”

“是啊。”

“你是怎么想到這些建議的？”

“從書上看的。”

“你看了多少書？”校長有些不信的看著素素，她才多大啊，想的比他們都要周全。

素素看著大家希翼的眼神，很謙虛的笑笑，“以前我們小學旁邊有一個書店，里面很多書，我沒事就去翻翻，我看書比較快，然后就翻得差不多了，一般我對課堂之外的書都非常的感興趣……”

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