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素素發現，聶一對三國演義里的人物大部分都有一個了解，作為一個還未正式開始初中生活的學生來說，已經是不錯的了，畢竟不是人人都像她這般變態過目不忘的，為了滿足聶一的說話欲望又不讓他圍繞著自己轉，素素主動的和他討論起了三國演義，從周瑜到諸葛亮，從孫權到曹操，從關二爺到黃蓋，天馬行空的說著，討論他們的事跡，評價自己對他們的感覺，素素對聶一有了佩服的心思，聶一對素素卻是震驚得想要仰望。

三國演義這種書，一般來說應該是男孩子比較感興趣，聶一不敢相信素素一個女孩子居然也會這么了解，不自覺的起了爭強好勝之心，要知道聶一為什么叫聶一，他爸給他取名‘一’就是希望他事事第一。

而聶一從讀書開始，也從來都是年級第一，從沒讓他爸失望過，聶一也一直很自豪，覺得自己很聰明，在小學的時候，在別的同齡孩子滿山遍野的瘋跑時，他卻安靜的在家里看各種書豐富自己的知識，在遇到素素前，他一直覺得自己是同齡孩子中最厲害的，可是和素素一直討論下來，他發現素素對三國演義比對自己對三國演義還要熟悉，對方可是一個女孩子，要知道女孩子大多對這些不感興趣，就算素素是個例外，可她對三國的熟悉程度，足夠讓聶一產生一較高下之下的想法了。

慢慢的，聶一不再和素素討論三國，而是天馬行空的聊著，想到什么就聊什么，知道什么就聊什么，可是不管他說什么，素素都能接上，直到他無話可聊。

兩個人說話的聲音不算小，周圍有同學聽到他們討論，慢慢的不再說話，而是靜靜的聽著他們討論，然后從他們討論的多樣化內容里自卑的轉頭，心里詛咒：這兩個還是人類嗎？

十點的時候，班主任走進教室，班上的同學自動停止說話看著班主任，聶一也在第一時間閉嘴，打定主意以后絕不輕易和素素討論課外知識，再討論下去，他就要考慮著是不是要去跳樓了，靠，太打擊人了，他知道的她都知道，他不知道的她也知道，這丫的還是不是人類??？

班主任到教室，并沒有教課，只是和大家相互認識了一下，然后指定了班上主要幾個班干部，素素被指名為學習委員，而聶一則是班長。

想到聶一說話的苗頭，素素覺得這職位挺適合他的，至于學習委員嘛，就是成績好，自己的成績是沒問題的，所以她很淡定的接受了這個職位。

作為素素的班主任，招生辦的主任王剛自然是親自跟陳燕（班主任名字）打過招呼，把素素的大致情況一說，答應素素的福利什么的及素素的義務什么的，能說的都告訴了陳燕，王剛的目的很簡單，就是要陳燕將素素重視起來，這可是他們學校的種子，絕不能埋沒了。

所以雖說只是一次考試不能看出班上同學的學習成績，但是就憑著素素跟王剛談好的條件，一定要考進年級前三，學習委員這個職位，她就足夠有能力來擔當。

因為剛開始的時候班主任對大家也不了解，所以除了她指定的幾個職位，另外的職位都是由大家自薦來擔當，要是有人競爭就全班選舉，沒人競爭就他了，除了幾個職位有人競爭外，另外的職位意外的沒有人競爭，于是選舉非常的順利，十一點半的時候，該做的都做了，陳燕讓大家熟悉熟悉課本，明天開始正式上課，然后宣布放學。

下午沒有什么事，吃過飯后，素素在宿舍里哪兒也沒去，就看看書，晚上吃過飯后依然呆在宿舍，八點多的時候出去操場上跑了幾圈回來，洗涮，再看一會兒書，睡覺。

第二天，上課正式開始，初中比小學要多了幾門課程，英語，生物，物理，化學，政治，這些都是初中和小學的區別。

雖然有過目不望的本領，但是在打基礎的時候，素素聽得十分的認真，由于她的特殊性，各科目老師間都相互的通了氣，所以大家平常都比較注意著素素，現在見她每天認真聽課，上課時提問雖然不積極回答，但只要點到她的名，從來都回答得可以說是完美，各科老師都對她十分的滿意。