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“真的？”

驚喜來的太快，乍聽此消息；墨竹風(fēng)情緒略為激動之下、也不禁面色一頓，俊目圓睜的望向花想容。

頓時，令花想容不禁為之一愣、哈哈大笑起來。

后又察覺不妙、太讓別人尷尬，于是伸出小手趕快捂上嘴、悶笑一會才作罷。

花想容認(rèn)為：這御下之道——只有御心，才是馭下的上上策！

反正，她也正好缺人手，就不在乎送對方一個人情。正好讓他念著自己的好，可以更加忠心為“主”！

沒想到，自己才笑罷；對面的墨竹風(fēng)尷尬之后也大笑起來、清爽的笑聲給素來平冷沉靜的俊容，添上了一抹陽光。

花想容稍愣片刻，很快回過神來。看著同樣快速平復(fù)臉色的墨竹風(fēng)，一臉鎮(zhèn)定的坐在那里，好似云淡風(fēng)輕般，波瀾不驚。令花想容內(nèi)心不禁再次感慨“我們果然都是一個世界的人啊，不怎么喜怒形于色……”

心中雖然邊這么想著，但另一邊卻已拿出了自己早在三天前就寫好的計劃書，和一張小巧的商業(yè)領(lǐng)域掛圖。這張商業(yè)領(lǐng)域圖是花想容精心繪制的，要比那天用的人流集中簡化地圖詳細(xì)的多！

掛在自制的小展板上定住，花想容把書桌后的椅子拉出、坐下；然后與一旁的墨竹風(fēng)，靜靜地細(xì)細(xì)討論起來。

她一方面左手指點著圖紙上的重點部分，一方面右手握著朱筆在計劃書上輕輕勾畫、標(biāo)注關(guān)鍵點。像個小老師一樣，與一旁不怎么言語、只在實在不懂的地方才問她兩句的墨竹風(fēng)進行“授課”，傳述表達(dá)清楚自己前世的“商業(yè)經(jīng)”！

就像韓愈的《師說》所述那般：從事著“師者”，所以“傳道授業(yè)解惑也”。師者，教一人使之聽懂后再而“傳道授業(yè)”、進而是普及開來眾人皆會！

如此一來，教會墨竹風(fēng)；她自己則可當(dāng)位甩手掌柜，坐等收益、看別人各司其職即可。

這一邊，忙著傳授商業(yè)知識；另一邊，綠兒早已在花園里召集大家集合、督促監(jiān)工，然后隨大家一起出去試賣。

因為試賣火爆，都是些精致的可愛的小點心、雖然餡料常見但樣式不常見；且物美價廉，吆喝聲響遍了整條街。

隨著日上三竿，臨近中午、人流漸多；可愛美觀，樣式稀奇的試賣品就全部賣光，大伙興高采烈的打道回府。

就這樣，近幾日來，他們府里收入不少。

日子如流水般過去……

試賣已經(jīng)進行了兩個星期，人們漸漸不再好奇這些花樣可愛的點心了、花想容決定休息一周。讓綠兒帶著大家把府里徹底打掃下，順便劃分職工；自己則與墨竹風(fēng)負(fù)責(zé)找人定做小吃推車。

好讓白天綠兒的團隊們不再辛苦的人人抱著個大籃子滿街售賣、定下個點把推車放下，成為定點小商販；而不是走夫跑商，這對還沒長大的孩子們來說、終究有些吃力。

一日好眠，次日清晨。

綠兒接下了自己小姐安排好的任務(wù)，負(fù)責(zé)統(tǒng)帥全局：引領(lǐng)眾人各司其職，二者兼顧的管好家里事宜、并繼續(xù)籌備耐保存的花樣糕點存貨（據(jù)說還有新點心問世~）。

綠兒召集大家在花園里集合后，先是給這幾個新來的人手分配好個人工作，和重新劃分房屋－－－

讓大丫、二丫、三丫、四丫四女去以前祥婆子住的左耳室居住（現(xiàn)被小姐分別依次命名為春蘭、夏荷、秋菊、冬梅的四個女孩），命她們先收拾好自己的房間；

接著又將墨寒玉等人分到大宅以前沒有下人住的仆室房內(nèi)，讓他們?nèi)ズ笤旱碾s貨房內(nèi)領(lǐng)些被子之類的生活用品回去，再順便幫春蘭她們捎上送去，也可讓那四個丫頭幫忙收拾下屋子（估計他們幾個大男孩也不會干這個，更何況這老屋子可好幾年沒用了）；

最后，看著忙活完一切、到院內(nèi)的花園前平臺上又集合好的三男四女。