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“原諒我吧，原諒我們……”他最后在心中默念了一句。

很快，前方出現了一個三岔口。

他們有三種選項：前行，左轉，或者右轉。

“如果繼續向前跑，遲早有一刻會被它追上。而且，還有東西需要驗證……所以必須轉彎！”在這念頭閃過的那一瞬間，季木就做出了決定。

“前面的一個三岔口，左轉！”季木沒有解釋原因，而是直接說出了自己的提議。

鄭軒、李浩兩人想都沒想，就緊跟著季木，沖入了左邊的廊道。

“怎么樣，那團肉球被甩掉了嗎？”繼續前進了數十米后，鄭軒一邊喘氣一邊問道。

“你們有沒有感到奇怪。明明我們已經在這些四通八達的廊道里跑了四五千米，但卻很少出現岔路或者是拐彎的地方。這棟教學樓難道真的有那么大嗎？還是說，有某種力量在變幻著這一樓層的排布。就像積木拼盤一樣，將我們已經走過的路拆分下來，然后拼裝到前面的位置……”李浩緩過一口氣，說出了一個可怕的推論。

“的確。你們沒有覺得這里似曾相識嗎？”

季木望著不遠處那扇半開著的教室大門，上面的銅牌上標注著Z－（36）班……

“怎么會這樣！難道說，我們就像玩具一樣，被人肆意地玩弄嗎？會不會是我們走錯了路，然后一不小心又繞了回來？”

鄭軒似乎也注意到了這一點，臉色變得非常難看.

“不可能。先前，我們逃離這間教室，直到第一個三岔口，都是一路直行。而幾個三岔口處，也都是近乎垂直的曲度。從逃離時開始算起，加上之前，我們一共經過了四個三岔口。而季木選擇的是右轉，左轉，再右轉，最后又左轉。只要在腦海里頭構建一下模型圖，就會明白吧。如果這片區域真的沒有外來力量的干預，此刻我們應該已經徹底遠離了這間教室才對！”李浩冷冷地否定了鄭軒的觀點。

“那我們不是死定了？不管怎么樣，都會回到原地！”

鄭軒的臉上開始顯露出絕望的神情。

季木聞言反而是笑了：“不。或許這股外來的力量并非想要殺死我們。如果它對我們懷抱著惡意，剛才只要把接下來的道路阻斷我們就必死無疑。然而它卻沒有這樣做，而是將我們帶回到了這個地方。如果說是想要玩弄我們然后虐殺也不太得當，這樣的鬼神大人未免也過于無趣了吧？但反過來想，這會不會也是一種提示？置之死地……而后生！”

“你是說，線索就在那間鬧鬼的教室里！”李浩的腦海中剎那間迸射出火花，片刻便想明了一切。

“什么！我們還要回到那個恐怖的地方去嗎？”

鄭軒變得更加驚恐了。

雖然他心里實在是萬分的不樂意，但也不敢違背那二人共同的決議。

“走。”

簡單地扔下一句，季木與李浩二人并肩走向了標有Z－(36)班的教室。

行進中，季木再次念誦起《窄門》里的部分段落：“我對付不了美德的陷阱。凡是英雄之舉，都會令我眼花繚亂，傾心仿效，因為我沒有把美德從愛情中分離出去。阿莉莎的信激發出我的最輕率的熱忱。上帝明鑒，我僅僅是為了她，才奮力走上更高的美德之路。任何小徑，只要是往上攀登，都能引我同她會合……”

恍惚間，他仿佛看到了三年前那個初見不久的可愛少女。

“為什么不試著去讀讀真正的名著呢？你能夠理解《1984》中溫斯頓的無助和孤獨嗎？又可否領會《假如給我三天光明》里海倫·凱勒向往的光明與自由呢？漫步狂人尼采日照般熾熱的星點光陰，品味《悲慘世界》小人物的期盼與幸福……”

“叔叔，我可是像《窄門》里的阿麗莎一樣，渴望著您能在書的海洋中得到幸福的啊！”

“呵呵，您真是像長輩那樣熱衷于管教我哎……”

三年前，那個喜歡捧著書跟在他身后，嘴里叫著他叔叔的小姑娘……現在又在哪里？

季木用力地推開了那扇門。;