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這一次，霍家峰把劉剛仰面朝上摔在地上。劉剛還說(shuō)不服，于是又放他起來(lái)。

只要你劉剛說(shuō)不服，我霍家峰就跟你重新來(lái)一遍！

一連摔了劉剛十幾遍，直到最后劉剛半點(diǎn)力氣也沒(méi)有了，坐在地上喘著大氣。

“服了沒(méi)有！”霍家峰再次問(wèn)。

“服了，服了！”劉剛有氣無(wú)力的說(shuō)。

同學(xué)們都被老師驚人的力氣驚呆了，等劉剛說(shuō)出“服了”兩個(gè)字，全班同學(xué)都鼓起了掌。

“*的，繼續(xù)上課！”霍家峰吼了一句。

劉剛坐在地上，看來(lái)是沒(méi)有力氣起來(lái)了。霍家峰就指使兩個(gè)同學(xué)把他攙扶起來(lái)，把他的桌椅都擺好了，讓他坐下繼續(xù)聽(tīng)課。

霍家峰稍微平定了一下情緒，繼續(xù)若無(wú)其事的把課上完了。

……

課后，校長(zhǎng)辦公室。

“霍家峰，你干的這叫什么事？”校長(zhǎng)猛的拍了一下桌子：“你還有個(gè)老師樣子嗎？”

“王校長(zhǎng)，您不知道，他……”

“他什么，無(wú)論怎么樣，他是學(xué)生，你是老師，一個(gè)老師怎么能和學(xué)生在課堂上……我都不好意思說(shuō)你！”

“嗯，我知道了，下次……”

“下次什么，不準(zhǔn)有下次！”校長(zhǎng)怒氣未消，不準(zhǔn)霍家峰多說(shuō)半句。

霍家峰此時(shí)心里憋屈的很，卻沒(méi)有辦法訴說(shuō)。他是一個(gè)代課老師，沒(méi)有正式編制，隨時(shí)可能被開(kāi)走。但是，他不能這樣就放棄這份工作，因?yàn)榧依飳?shí)在需要這份工資。

他強(qiáng)忍著委屈，聽(tīng)校長(zhǎng)在哪里罵他，他甚至不能像劉剛那樣反抗一下。

最后，校長(zhǎng)以一句極其蔑視的話(huà)結(jié)尾：“想干就好好干，不想干就滾！”

霍家峰真想接一句，“滾就滾，老子不干了！”可是他不能，他必須忍受這些，他需要這份工作。

他強(qiáng)忍著委屈，諾諾的離開(kāi)了。

雖然他受到了校長(zhǎng)的批評(píng)，但他和同學(xué)打架這件事不徑而走了，從此霍家峰的課上沒(méi)人敢不認(rèn)真聽(tīng)講了。

在那個(gè)個(gè)人感情被壓抑的年代，霍家峰和王嫣也會(huì)在課后有一些簡(jiǎn)單的交流，他們互有好感，但那層窗戶(hù)紙卻始終沒(méi)有捅破。

有次，兩人上完課順路去食堂。

王嫣說(shuō)：“前幾天家里給介紹了一個(gè)對(duì)象，感覺(jué)那人很木訥，雖說(shuō)家庭成分好，但實(shí)在看不上。”

然后又問(wèn)霍家峰：“你們家給你介紹對(duì)象沒(méi)？”

霍家峰不想說(shuō)沒(méi)有，于是撒謊說(shuō)：“有，我也沒(méi)看上。”

王嫣問(wèn)：“為什么？”

霍家峰想了想，說(shuō)到：“我嫌她長(zhǎng)得矮，腿短！”

說(shuō)者無(wú)心，聽(tīng)者有意。

那以后，有一次王嫣故意要搭霍家峰的自行車(chē)。路上，她的腳就不停的磨地。

霍家峰問(wèn)她：“你腳老磨地干什么？”

這正是王嫣想要霍家峰問(wèn)的，于是趕緊說(shuō)到：“因?yàn)槲彝乳L(zhǎng)啊。”

這是再明顯不過(guò)的暗示了，霍家峰自然能聽(tīng)的出來(lái)，可是他不知道怎么去接這個(gè)話(huà)題。

在這樣一個(gè)戀愛(ài)被壓抑的時(shí)代，霍家峰心里，結(jié)婚還是需要像霍家林那樣，有個(gè)媒人去她家提親，兩個(gè)人或許需要見(jiàn)面，相互對(duì)對(duì)方表示滿(mǎn)意，由媒人再兩家去談?wù)摶榧薜氖隆?

在他的心里，他肯定是滿(mǎn)意王嫣的。如果安排他們見(jiàn)面，他給出的答案一定是“我愿意”，但王嫣這樣的暗示他，他卻不敢說(shuō)“我愿意”，也不知道怎么去說(shuō)“我愿意”。

那天，霍家峰騎著自行車(chē)，一直把王嫣帶回了她的寢室，卻始終沒(méi)有開(kāi)口，沒(méi)有找到一句合適的話(huà)去表達(dá)那句“我愿意”。

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