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上古先賢的智慧，哲學(xué)范疇、意識(shí)形態(tài)都與現(xiàn)代科學(xué)的邏輯在很多時(shí)候格格不入，她覺得自己頭腦中的想法越來越亂，到最后直接完全不能再思考，但她知道楚牧陽(yáng)的“五行說”“或四大說”的說法極有可能對(duì)于打開真元的運(yùn)用有非常重大的意義，自己想不明白就只能去請(qǐng)教她的老師。

第一次沒有寫報(bào)告直接去了紫金院望都分院的院長(zhǎng)張聞年的辦公室，當(dāng)她懷著不安的心情敲開張教授辦公室的門時(shí)，這位滿頭白發(fā)的老教授正在看資料。

“找我有事？”

看到孟瑩進(jìn)到他的辦公室，張聞年推了推鼻子上的眼鏡。

“張?jiān)洪L(zhǎng)，不好意思，今天沒有寫報(bào)告，但有關(guān)人體真元的屬性分類今天有個(gè)朋友給了一個(gè)很具參考性的建議！”孟瑩把剛才的她記錄的小紙條很小心地放在張教授面前。

張聞年雖然是紫金分院的院長(zhǎng)，但他與洪華庭一樣，一直只是那種只管學(xué)術(shù)不聞?wù)蔚目茖W(xué)狂人，正因如此，所有紫金院的人沒有不尊重他。

“五行金木水火土、四大地水火風(fēng)，這種研究方向原來洪教授一直在研究，只是那時(shí)末世未來，科學(xué)院一直沒有研究的具體對(duì)象，現(xiàn)在我主攻的方向也與之有相同之處，你的朋友能想到這些，修煉的水平應(yīng)當(dāng)不低，并對(duì)人體真元也有一定的認(rèn)識(shí)水平，馬上請(qǐng)他過來一直參與研究！”看到孟瑩紙條上的幾句話，張教授有點(diǎn)激動(dòng)。

人體真元的運(yùn)用很多時(shí)候都是個(gè)人感受，只可意會(huì)不可言傳，要找到一個(gè)修煉水平高又能理性分析表達(dá)自己切身感受的研究對(duì)象其實(shí)并不容易。

“這個(gè)朋友不是我們異能營(yíng)的人，并且與軍方的人也有些矛盾，所有暫時(shí)不太方便來紫金院配合我們的研究！”孟瑩不好意思地回答。

“紫金院的研究項(xiàng)目是中央特批的，關(guān)系到人類的生死存亡，就算再大的矛盾也得放下來，更何況我們可以出錢！只要有科研價(jià)值再多的錢我都給？”張教授有點(diǎn)生氣，竟然有人不愿意配合他的研究。

“老師，現(xiàn)在是末世，錢已成了廢紙了！”孟瑩小聲地提醒道。

“哦！哦！”聽到孟瑩的提醒，張教授才想起現(xiàn)在是末世了，最近半年他一直沉浸在相關(guān)的研究中，對(duì)于這世界發(fā)生的事雖然知道，但天生的性格只要一進(jìn)入他的研究課題，就什么外事都忘記了。

“現(xiàn)在是末世了，我們更加要加快研究，這關(guān)系到人類的前程，我們可以動(dòng)之以情，曉之以理！”反應(yīng)過來之后，張聞天道。

“這個(gè)我努力爭(zhēng)取吧！”對(duì)于這樣一個(gè)兩眼不聞窗外事的老師，有些事根本解釋不清，孟瑩只能先應(yīng)付著，總之信息傳給張教授總比一直埋在自己心里要好很多。

看到孟瑩要走了，張教授從抽屜里拿出一份新的資料來：“這是根據(jù)現(xiàn)在了解到的火能真元特性設(shè)計(jì)出來的新的修煉與運(yùn)用功法，其中有一個(gè)項(xiàng)目是關(guān)于火能加到槍支上以增加槍的威力的運(yùn)用，你拿到異能營(yíng)去找人試驗(yàn)，二天內(nèi)給我報(bào)告！”

接過報(bào)告，孟瑩想到了目前望都的現(xiàn)狀，然后鼓起勇氣說：“老師，有句話可能不太對(duì)，但我還要告訴您，關(guān)于槍械中火能的運(yùn)用這樣的項(xiàng)目最好推遲研究……”

“為什么？”張教授生氣地問，孟瑩的話不但超出了職責(zé)，也不符合張教授的性格。

“老師，望都的彈藥都快打光了！”孟瑩小聲地回答。

“子彈打光了，不會(huì)再造嗎？”張教授不解地問。

“每一顆子彈制造出來，從銅材到成型，從硝石到火藥，從組裝生產(chǎn)到包裝運(yùn)輸，這是一條很長(zhǎng)的供應(yīng)鏈，現(xiàn)在所有的城市都成了孤島，原來的兵工廠都在遠(yuǎn)離城市的地方，現(xiàn)在要制造子彈并非易事！”孟瑩解釋道。

聽完孟瑩的解釋，張聞年陷入了沉默！

就在孟瑩同張聞年交流之時(shí)，楚牧陽(yáng)又回到了星辰小區(qū)，這一次他給家中的五人帶回了一個(gè)重要消息。

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