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你只知道周圍的同學面面相覷，但沒有人敢竊竊私語。

美波很快就把自己的書送到了你的面前。你也終于短暫地和她對視了一眼。出乎你所料的是，她比你想象中要平靜許多，幾乎沒有太大情緒。就像，早知會是如此結(jié)果。

這場不大的風波，也終于在你接過美波的書，Helios回到座位上后，歸于平靜。

那一整堂課，老師的講課情緒都不高。在全程目睹了Helios的做法后，想必他也明白了些什么。

他長篇大論的教育，還不如Helios的一句話。

只是，在下課之際，他還是讓你到他辦公室一趟。

無論是出于對他的感激，還是作為他的學生，你想都打算去的。

不過你并沒有勇氣看Helios的臉色，只步伐緩慢地落后老師幾步跟到了辦公室。

其他老師都不在。他在座位上坐下，也想請你坐在對面的位子上，作勢要長談的架勢。

你卻搖搖頭，拒絕了他讓你坐下的好意。

他自然也沒強求，只說：“我希望你有什么困難可以和老師說。”

見你低著頭不作答，他又嘆了口氣，“老師希望能幫到你。如果這個班級……你不喜歡的話，我們也可以向?qū)W校申訴換班。”不得不說，他十分替人著想，好似有意避開“欺負”、“霸凌”等詞匯，直接提出解決的方案。

真是一個好人。你想。

可是換班，根本沒有用吧？哪個班級沒有這個游戲？而且你如何保證下次不再成為目標？換班會不會直接被默認為打破規(guī)則，永遠成為目標呢？

這些你越想便越心慌。

可是……好不容易！好不容易有人愿意聽你說出內(nèi)心的不安害怕，愿意嘗試改變規(guī)則。不，不僅僅是你，是這個學校的每一個人。

說不定，眼前的老師，可以向?qū)W校反映這個莫名其妙的游戲，從而制止呢？！

要不要賭一把？

“老師，我不想換班。但是我確實有想讓您幫忙的事！”你想試試。“您可能不知道，這個學校里流傳著一個游戲。這個游——”

你的話不過剛開了頭，就忍不住彎下腰蜷縮起來。

“怎么了？”老師似乎也被你突如其來的痛苦模樣嚇了一跳，“是肚子疼嗎？”

可你卻回答不出，只緊咬著下唇，一手撐著桌子，一手抓緊了短裙的下擺。仿佛有“嗡嗡”的聲音響起，也不知是你真的能聽到，還是臆想出來的錯覺。

這時，辦公室的門也被打開。來人的聲音依舊清冷，語調(diào)漫不經(jīng)心，“這位同學好像身體不舒服，我?guī)メt(yī)務室。”

“不用。我會叫其他的女老師陪她去。”老師顯然不太放心。

然而King始終是King，不容別人拒絕。“聽說老師在班里教導大家，‘同學間要互幫互助’。”如此嗆人的話，他卻是略帶笑意的說出來，實實在在的譏諷和嘲弄。

他幾乎是態(tài)度強硬的，將你圈進懷里。繼而沉下聲警告：“閑事不要多管。老師，這是給您的忠告。”

老師大概是一時被怔住，好半天才氣憤地想上來阻攔。

你強忍著，盡量讓聲音聽起來不那么奇怪，“老師謝謝您，Helios會帶我去醫(yī)務室的。”你又沖他搖搖頭，露出懇求的神色。

轉(zhuǎn)頭之前，你最后瞥見老師的表情，似乎糾結(jié)又不解。<script>chapter1();</script>