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學(xué)校的初中部不大，一幢三層樓的房子，共六間教室，三個(gè)班，七八九年級各一個(gè)班，教師十來人。

阿默當(dāng)了七年級的班主任和初中部的科學(xué)教師。這里的學(xué)生沒有本地的，都是從外面過來做生意的或打工的，以潮汕湛江一帶以及四川人居多。

教七年級語文的省老師是個(gè)很有意思的人。省老師80年生，青海人，家庭條件不錯(cuò)，父母都是軍隊(duì)里的老干部，有個(gè)哥哥在市政府任職。從小在軍隊(duì)大院長大的他，高校畢業(yè)后，就在部隊(duì)的學(xué)校任職。但他不甘寂寞，不甘心于像父母一樣不知不覺就是一輩子，于是在幾年前就開始從北京至山東至浙江再至深圳，一路邊教書邊閱覽當(dāng)?shù)仫L(fēng)景人情，感覺甚是愜意，瀟灑自在。

省老師為人正直，對學(xué)生要求很嚴(yán)。語文教學(xué)水平很高，曾經(jīng)在一堂公開課《春》里，把盼春、繪春、贊春三個(gè)部分講得繪聲繪色，生動(dòng)唯美，課堂氣氛非常好，獲得聽課老師的一致好評。但事情并沒有想得這般簡單。

班里有將近一半的潮汕湛江人，這一半的潮汕湛江人里有三分之一的女生。女生都還不錯(cuò)，雖然成績很是平常，但想讀書的愿望較強(qiáng)，例如丹丹，慶賢，瑤瑤等，學(xué)習(xí)都是非常的認(rèn)真。但這幫男生可找不出一個(gè)讀書人，上課不是睡覺，就是吵鬧。幸好里面有個(gè)叫符棋的學(xué)生，很有個(gè)性，身體壯實(shí)，很講義氣，白天讀書，晚上擺地?cái)傎u水果，與丹丹慶賢等一干人關(guān)系甚好，處處會(huì)維護(hù)她們的利益。比如說班里若是誰在大吵大鬧影想丹丹她們的學(xué)習(xí)時(shí)，他會(huì)主動(dòng)站出來維護(hù)紀(jì)律；再有一次，全鎮(zhèn)統(tǒng)考，外來老師監(jiān)考，誤認(rèn)為丹丹作弊要罰她，丹丹委屈得趴在桌上哭，結(jié)果符棋跑出教室，在門口叫罵“你個(gè)狗屁老師，有種你出來，看你會(huì)不會(huì)爬著回去。我現(xiàn)在認(rèn)識你，看你以后怎么還敢來清水河，別怪我見一次打一次。”

班級的管理不易，在這人生地不熟的地界，老師是絕對的弱勢群體，不得不依靠學(xué)生來做些事情。于是就任命慶賢為班長，丹丹瑤瑤等一干學(xué)習(xí)的人為各科課代表，符棋專任為紀(jì)律委員，負(fù)責(zé)全班的紀(jì)律。本以為相安無事，但怎么班里還有兩個(gè)瘦小卻看起來天不怕地不怕很牛的潮汕人：寶林與嘉慶。符棋對他們似乎也沒多少的辦法。

該發(fā)生的事總是要發(fā)生的，一日，上課鈴響后，省向往常一樣走進(jìn)教室，學(xué)生們大都很配合，靜了下來，但做在講桌前面的寶林卻很是興奮，面朝窗戶坐著，搭著腦袋，翹著二郎腿，手放在后面同學(xué)的桌子，開著嘴嘰里呱啦不停對說著什么。后面的同學(xué)見省老師到來，用手碰了林一下，提醒他老師來啦，但林只用眼睛乜斜了一下省，一點(diǎn)改正也沒有，繼續(xù)我行我素。省有些氣惱，尤其對于這些極少數(shù)的渣滓，甚是刺眼。把書往桌上一摔，吼道：“上課”“起立”在班長一聲令下，所有的同學(xué)都站了起來，除了林。省忍住脾氣：“沒聽到上課啊，你看大家都在做什么？”林左右張望了一下，搖搖晃晃不情愿地站了起來，身體向一側(cè)傾斜，仍耷拉著腦袋。“你沒吃飯呀，站不穩(wěn)啊，你給我站成個(gè)人樣，站好啦！”省用手指著林大怒道。“******媽，再他媽地喊，老子剁了你”林歪著腦袋也用手指著省大罵道。“反了你啦，你罵我可以，還罵我媽，真無法無天啦，我還怕你不成。”省沒忍住狠狠地把書砸向了林，林用手檔住后，仍歪著身子搭著腦袋看著他。省越看越氣，在講桌上來回走了幾圈后不受控制地走到林的旁邊，握緊拳頭朝林的臉上就是一拳。不知是心有顧忌，還是沒使對勁，林的兩上只紅了一些，林并未吐血也未掉牙。受了輕傷的林，瞬間像只饑餓的小狼樣狂躁起來，圓睜雙眼，手指著省”“你奶奶的給我等著，看我不叫人整死你。”后奪門而出。學(xué)校當(dāng)時(shí)沒裝大門，很可能這小子是跑去叫兄弟啦。