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謝清舒：“……”

謝清舒：“！！”

她長這么大沒見過這么低的分?jǐn)?shù)！！

一時間驚的她連系統(tǒng)那邊的事都忘記了。

她雖然知道原文里的謝清舒不學(xué)無術(shù)，也萬萬沒想到學(xué)習(xí)能差到這種地步。

一百分，而且是選擇題占大比例的英語試卷，得十分這種概率，已經(jīng)不是學(xué)習(xí)不好，是連運(yùn)氣也不太好的問題！

謝清舒滿臉嚴(yán)肅，放下試卷，又從整理了一半的桌洞里翻出好幾張揉成廢紙樣的試卷，攤開后，上面的分?jǐn)?shù)很穩(wěn)定的在“20”左右來回橫跳。

唯一一個分?jǐn)?shù)高點(diǎn)的是語文，作文亂七八糟寫一點(diǎn)，能到六十分。

三門主科加上理綜，總分不超過150.

很好，現(xiàn)在她清楚的認(rèn)識到原文里的謝清舒不學(xué)無術(shù)到了什么程度。

謝清舒將試卷整整齊齊的疊放在一旁，一本本翻看課本跟練習(xí)冊。

現(xiàn)在的謝清舒是高三，距離高考還剩七八個月，按照普通學(xué)校的進(jìn)度來算，也該進(jìn)入第一輪總復(fù)習(xí)。但謝清舒手里的書本非常干凈，跟新書差不離，只有數(shù)學(xué)書沒那么干凈，每一頁都右下角都畫著小人，翻起來能組成連貫的動畫。

謝清舒將書放回桌洞。

穿著寶藍(lán)色西服正裝的年輕老師夾著課本跟試卷進(jìn)教室，看一眼教室里人數(shù)到齊，打開多媒體顯示屏：“這節(jié)課講試卷，昨天發(fā)的周測卷拿出來。”

謝清舒努力在記憶中尋找昨天發(fā)的試卷，結(jié)果想的頭疼也沒找到發(fā)試卷這回事。

她偏頭去看同桌，小聲問：“能讓我看看是哪張試卷嗎？”

她同桌是個眉清目秀，但瘦弱的看起來營養(yǎng)不良的女孩，聞言見到鬼似的盯謝清舒一眼，不僅沒讓謝清舒看試卷，還提著椅子挪的更遠(yuǎn)。

謝清舒強(qiáng)求不來，只得翻出其他的數(shù)學(xué)試卷打晃子。

教室后排像她一樣找不到試卷的比比皆是，數(shù)學(xué)老師見怪不怪，有條不紊的講著自己的題。

見老師不在意，謝清舒便埋頭做自己的事。

她找出桌洞里碩果僅存的一支筆，將手里的試卷做一遍，了解這個世界高中生的大概知識范圍。

數(shù)學(xué)老師的課連堂，謝清舒正好借機(jī)把所有的卷子寫完。

跟她原本的世界知識范圍差不多，一些專業(yè)術(shù)語以及語文因為歷史差異有些變更，但大致對得上。

謝清舒對照教科書目錄畫出知識點(diǎn)大概框架，重點(diǎn)勾出因為她脫離學(xué)校太久而模糊的部分，著重補(bǔ)充語文知識。

她寫寫畫畫的投入，一個上午的時間很快過去。

下課時，她的同桌忽然譏諷的說了一句：“裝什么呢？好像你會一樣。誰不知道你是什么德行。”

謝清舒：“……？”她惹這個人了？

在記憶力搜搜，也沒找到跡象，原主的記憶力甚至都記不清她同桌的臉，只記得好像姓“常”。

她問：“和你有關(guān)系？”一臉真誠，誠實發(fā)問。

常雪晴瞪著眼睛，臉龐一點(diǎn)點(diǎn)漲紅：“我被你惡心到了，不行！？”

“綠茶誰不惡心？”她聲音一點(diǎn)點(diǎn)變大，似乎忽然間有了勇氣，抬手指著教室中心，手臂來回擺一圈，“你問問有誰不惡心你！？”

這個角落的動靜逐漸引起所有人的注意。

沒人出頭，但從眼神看，大部分都對謝清舒沒好感。