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范進(jìn)中舉這篇文章，摘自儒林外史，算是清朝時(shí)代的小說(shuō)，所以也放在古文這一欄里，算是林醒白的授課內(nèi)容。

“儒林外史是一本很有趣的書(shū)。”這時(shí)候，課已經(jīng)上到一半，林醒白已經(jīng)由范進(jìn)中舉開(kāi)始講，結(jié)果后面扯著扯著，扯到了整個(gè)儒林外史來(lái)：“儒林外史全書(shū)故事情節(jié)雖沒(méi)有一個(gè)主干，可是有一個(gè)中心貫穿其間，那就是反對(duì)科舉制度和封建禮教的毒害，諷刺因熱衷功名富貴而造成的極端虛偽、惡劣的社會(huì)風(fēng)習(xí)。”

林醒白提了提儒林外史的整篇，然后又開(kāi)始分析范進(jìn)中舉。

當(dāng)真是淺入深出，深入淺出。

黑板上，早就由林醒白寫(xiě)了幾位人物的名字，分別是范進(jìn)，胡屠夫，鄉(xiāng)鄰，然后林醒白一一分析這些人的特點(diǎn)。

儒林外史的故事性相當(dāng)一般，不過(guò)由著林醒白講來(lái)，卻有一種相當(dāng)有味道的感覺(jué)，直讓堂下的三十二名學(xué)生，大多數(shù)聽(tīng)得津津有味。

在眾多學(xué)生聽(tīng)得津津有味的時(shí)候，林醒白看了看腕間的手表，差不多要到下課的時(shí)間了。林醒白這時(shí)說(shuō)道：“好了，范進(jìn)中舉就講到這里，下節(jié)課就講聊齋吧。”

“雖然在課本上沒(méi)有聊齋，但是，聊齋和儒林外史都算清代的小說(shuō)，也算有些關(guān)聯(lián)吧。”林醒白笑著：“至于講聊齋里面的什么故事，這幾天你們決定吧，決定了我再來(lái)講。”

無(wú)疑，聊齋的故事性要比儒林外史上面的強(qiáng)得太多，聽(tīng)得林老師這樣一說(shuō)，下面的學(xué)生當(dāng)下哄聲雷動(dòng)。以前還沒(méi)有聽(tīng)到哪個(gè)班的古文老師，去講課本上沒(méi)有的小說(shuō)，猶其是聊齋這樣的小說(shuō)。

當(dāng)下堂下的學(xué)生，一個(gè)勁的起哄：“講聊齋中的倩女幽魂。”

雖然還有別的呼聲，但無(wú)疑，倩女幽魂的得票數(shù)最高。

林醒白笑了笑：“明天給我答案，看是否是講倩女幽魂。”

“好了，今天的課就上到這里了。”林醒白說(shuō)話(huà)。當(dāng)林醒白的話(huà)音方落，下課的鈴聲就響起了。

很好，把握時(shí)間的功力上升了，這樣就下課了。林醒白心中暗道，同時(shí)拿起教案，便向辦公室走去。林醒白現(xiàn)在的課相當(dāng)?shù)纳伲粠Я顺跞鼳班這個(gè)班，所以，今天上完這堂課，就沒(méi)有什么課可上的。

步出教室，教室外，藍(lán)藍(lán)天空，青青草地，太陽(yáng)溫和。

林醒白走到了曲藝中學(xué)的湖邊，在湖邊的草地上躺下，開(kāi)始曬著太陽(yáng)，在曬著太陽(yáng)的時(shí)候，由身邊的包中，抽出了一本《聊齋》來(lái)看，這本聊齋，其實(shí)還瞞有看頭的。

五十多年前，林醒白就在看。

只是當(dāng)時(shí)，由于各種原因，父親不讓加上當(dāng)時(shí)生活等各種原因，并沒(méi)有把這本《聊齋》看完，現(xiàn)在繼續(xù)看也不錯(cuò)。

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