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一個是小魔女，一個是修真界的大宗師，這差距太遠了。

聽到曲飛煙屈服，林醒白微微一笑，也不為已甚，走回講臺上。

“好了，我是來當老師的，閑話也不多扯了，開始上課。”林醒白站在講臺上說道，然后拿起初三的書本翻了起來，林醒白隨意之極的翻著，正好翻到一本岳陽樓記。

“予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？……”林醒白拿著書念著，搖頭而晃腦。

在許多文章、電視當中，搖頭晃腦的吟書，是腐儒的表現(xiàn)。但是林醒白不得不說，會這樣說的人，本身就是一竅不通之人，不懂得何為吟。林醒白見過父親，以及另外一位儒生搖頭晃腦的講課。

那是真正的吟出了書中的味道，不像電視中假扮儒生的，讀出的就是腐儒的味道。

這一刻，林醒白在回憶著父親，回憶著與父親交好的那位儒生朋友。

回憶，敞成了流水。

流水悠悠。

坐著的學生也很奇怪，平時會搖頭晃腦的念書的老師，一個個的被譏笑，但是現(xiàn)在林醒白念書，卻讓人譏笑不出來。學生們不懂得太多，但是感覺，聽著林醒白念很舒服。

“若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。”

聽著這句，隱有自己也在洞庭湖前，看著湖面雨落，陰風濁浪齊飛的感覺。

這種，被稱為意境。

而現(xiàn)在，繼承了五十二年前，父親遺愿的林醒白，很輕松很自在的創(chuàng)造了這個意境。

古文之美，至此得到了初步的體現(xiàn)。

毫無疑問，林醒白的第一堂課，就獲得了巨大的成功。便是像曲飛煙這樣很討厭林醒白的人，現(xiàn)在在聽著聽著的時候，也陶醉在岳陽樓記中所寫的意境當中去。

直到下課鈴聲響起，林醒白走出教室，曲飛煙才醒了過來，小女孩咬著牙：“該死，一定是他用了什么魔功魅惑我們，不然怎么可能這樣。”問題是，曲飛煙根本沒找到魔功的痕跡。

做為才十四歲的小女孩，她根本不懂得什么叫中華文華的魅力。

不知什么叫五千年文化的意境。

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