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場上出現了很怪異的場面——雙方非常的默契，可以說井水不犯河水。

巴黎圣日耳曼不輕易的來到馬賽的半場，馬賽的隊員也不敢壓上。

這種場面在非職業的比賽中是很常見的。

一方見好就收，另一方呢，也沒辦法。

李喬知道這樣一來，輸一個也是輸啊。

斯坦依然很淡定的觀察著場上的形式，他在思考。

韓國人的防守非常的整齊，一個人往左，陣型就往左，一個人往右，陣型就往右。

李喬跟著儒尼尼奧幾個星期，明顯長球了，此時對場上的問題也看的很清楚。

對方的陣型很整齊，除非本方有人個人能力特別強，突一突，擾亂對方的陣型才可能有機會。

其實桑德羅是有這樣的能力的，可問題是現在桑德羅回撤幫助防守。如果桑德羅在對方禁區前是很有威脅，現在回來當防守型中場用，可以說是自廢武功。

斯坦比了一個442，場上馬賽恢復到了4-4-2的陣型，但是對方一看馬賽恢復了陣型，樸韓成馬上帶球突擊馬賽。

馬賽的兩個中場——埃爾，魯佑不是樸韓成的對手，除非犯規。

其實馬賽到目前為止4場比賽，遇到一個很大的問題就是，如果對方水平一般般，那么馬賽可以靠著桑德羅贏得優勢。

而如果對方有幾個超級強的球員，馬賽就不行。

歸根結底，馬賽只有一個桑德羅是水平高出人一籌的，其他人，包括方本，都不能說是高手。

足球場就是這樣，一個人水平高作用不大，但是有兩個水平高的互相配合，就可以玩出無限的可能，而如果有三個，那基本就可以主宰比賽了，比如著名的荷蘭三劍客，就是三個人打遍歐洲無敵手。

桑德羅畢竟是隊長，一看不行，也不等斯坦的命令，又回防幫助隊友防守。

“靠，對方是想磨死我們啊”，李喬心想。

一球在手，如果我們不攻，他們也不攻，如果我們攻，他們馬上鋒線兩人就上來。

“韓國人什么時候這么猥瑣起來了”？

這種踢法在成年隊是不可能的，不可能有人領先一球就開始擺爛。

這樣你們還不如把11個人都堆在門前，那樣不是更好？

但是在天寶學校這樣“壓力山大”的地方，像斯坦這樣的理想主義者教練畢竟不多，大部分人，包括儒尼尼奧都是成績第一，為了成績可以不要臉。

畢竟有了成績，就可以引起球探的關注，才有可能贏得職業隊更好的合同。

品德再高，你拿不到合同，也沒人會在乎你。

“你們這樣贏了球又有什么意思呢”？李喬心想。

可是李喬太過單純了。

這樣贏了雖然沒有意思，但比意思更重要。

原本應該在對方禁區里給對方致命一擊的桑德羅，現在在中場一次次的做折返跑。

殺手成了清道夫，自己廢了自己。

李喬知道這場比賽本方已經沒有任何機會。

中場休息，隊員們的臉上掛著疲憊，足球場上防守付出的體力是進攻的幾倍。

別看隊員今天跑動是不多，但是那種心理的無奈影響著隊員的身體。

石教練依然在加油，在做思想工作，可石教練平時做思想工作，說來說去也就那幾個案例，開學到現在基本也都說過了，這次思想工作做的并不成功。

李喬在隊友的臉上沒有看到任何成功的可能。

李喬找到桑德羅。

“我覺得你應該留在對方的半場”。

“沒有人傳球，還不如回來幫著防守”。

“你留在對方的半場，就是一種威懾，就算拿不到球，也是對對方的干擾”。

桑德羅驚訝李喬對場上的閱讀能力的提高。

“對，喬，你說的對”。

李喬又找到埃爾，魯佑。

“貼上去，盡量貼上去”

“怎么貼”？

“讓對方去撞你，讓對方犯規那種”。

這些是斯坦都沒有教給他們的。

“什么，你讓我們使詐”？

“不是使詐，是贏得比賽，我們現在需要贏得比賽”。

魯佑似乎明白了。

“李喬，謝謝”。

石教練看見李喬的樣子，仿佛球隊第三教練的樣子。

“斯坦，李喬看來真的很想上場啊”。

斯坦點點頭。

“喬的特點是速度，這樣的比賽他上去沒什么用，況且他現在心里很急，我怕他上場反而會再次受傷”。