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王默再次向高二五班靠近，上課時間已經過去了半節課了，一個老師激情四射的聲音從教室傳出來。

班里面很安靜，學生們似乎都在認真的聽課。

這個時候，王默就看見有兩個學生從身后匆忙的走過去，然后大搖大擺的直接闖進去了，連一聲：“報到”也沒有喊。

上課的女老師是一個英語教師，黑板上寫了不少英語句子。

王默透過教室后門上的小玻璃窗，就能清楚的看見班里面上課的情況。

大約有十來個學生趴著，有幾個學生已經是真的睡著了。

怪不得教室里很安靜！

英語老師視若無睹的講著課，聲音很大，充滿了激情。

搖搖頭，王默嘆了一口氣，不知道是為這幾個學生嘆氣，還是在為這個講課的英語老師嘆氣，又或者是為他自己，即將要到這個“垃圾班”上課而感到了一絲氣餒。

就在王默要離開，準備去四班看看的時候，他就感覺到身后有人過來了。

轉過頭，目光正好對視著來人。

這，就是五班的班主任李雅洺老師。

此刻，她面無表情地走過來，在王默臉上冷冷的掃了幾眼，沒有說什么。

王默也不說話，趕緊向旁邊讓了讓，她就走過來，駐足向教室里望去。

看完后，她還是那么一副表情，人卻快步向教室前門走去，幾步就跨進了班里。

隨即，王默就聽見她一聲怒吼：“大早上第一節課就睡覺，昨晚上都去干什么去了。”

隨后，她就開始處置那些睡覺的學生。

也有幾個學生被同桌提前拍醒，早就若無其事的抬起了頭，好像他們壓根就沒有睡過覺一樣。

反應慢的學生就被逮了一個現行，只好按照班主任的吩咐，到教室后面去站立聽課。

等班主任走后，站在教室后面的幾個學生，已經有人閉上了眼睛，好像站著也能睡著覺。

被整頓之后，座位上，還有幾個漏網的學生重新開始趴著，似乎準備要睡覺。

班主任只能管得了一時，而不能管長久，除非她能在班里陪讀，時時刻刻監視著學生。

看到這兒，王默就失去了繼續看下去的想法。

他轉身向高二年級老師的辦公室走去。

門開著，王默徑直走了進去。

有幾個女老師抬頭看了他一眼，隨即就低下頭，繼續批改著學生作業。

辦公室里還有一個中年男人，估計是學生家長，此刻就坐在一個女教師的對面，兩個人正說著話。

女老師極不客氣，說道：“錢金寶，我叫的是你媳婦來，沒有叫你來，你說說，她怎么沒來？”

“這幾天，她病了，也沒有上班，就讓我來了。”

“你來，管用嗎？你說說，你來了幾次，每次回去，錢萬才還是愛干嘛就干嘛，任何改變也沒有。作業不寫，上課老睡覺，考試成績連著好多門，都是十幾分，還沒有他的歲數大。”

這個叫錢金寶的家長立刻臉燒的通紅，恨不得找個地縫鉆進去。

女老師的話太傷人了！

女老師并沒有停下來的意思，她還是自顧自道：“我還是那句話，我跟你沒有說的，錢萬才這個樣子，跟你有很大關系，你稍微管管，他還敢在家不寫作業，還能不好好睡覺。這都多少次了，早上第一節課就開始睡覺，昨晚你們家長干什么去了。你趕緊回去，叫他媽過來。”

錢金寶張了張嘴，似乎還想說什么，看到女老師不理他，只好站起來說道：“那我叫他媽明天來學校找你。”

女老師根本就不搭理他，轉過頭就看見王默，道：“你找誰？”

王默哪能說出自己的真實來意，只好胡亂開口道：“我找吳憲剛。”

“他在教務，你去那里看看。”

“嗯，教務的老師說他可能在高二年級。”王默撒起謊來也是眼睛都不眨。

“那就不知道去哪里了，你到別處看看。”

王默道了一聲：“謝謝，”就準備離開了。

就在這時，從外面走進來一個男老師，王默看著面熟，但好像并不認識。

來人卻笑呵呵走到王默身邊，道：“是王老師吧，你怎么有空來這兒了。”

見王默猶豫，來人道：“我叫李巖然，上次會考，咱們見過。”

“你好，我說怎么這么面熟呢，這么巧，你教高二。”

“我教生物，來，坐下喝點水。”李巖然很熱情，給王默倒了一杯白開水。

坐下后，王默才發現學生家長不知道什么時候已經悄無聲息的走了。

剩下的幾個老師都是學校的老師，說話間就沒有那么多顧忌了，幾個老師就開始議論這個剛剛離開的學生家長。

訓斥學生家長的女老師，正是四班的班主任汪婷婷老師。

汪婷婷道：“這件事情怨不了我，這個家長根本就不管錢萬才，在高一時，我就多次和他說起他兒子的事情，他就管不了，錢萬才根本就不聽他的話，后來，他媳婦來了幾次，錢萬才暫時還出現了一些好的改變，這不，期末考試考砸了，就不好意思來了。”

“應該怕見你吧。”其中一個戴著眼鏡的女老師道。

汪婷婷氣憤道：“怕個屁，家長還是懶，你推我，我推你的，這是自己的孩子，兩口子都認真管管，不就行了嗎？”

這句話逗笑了在場的人，汪婷婷才發覺自己口不擇言，一個斯文女老師也爆了粗口。

她臉紅著，解釋道：“錢萬才跟我說過，他媽每次來學校回家后，就哀求他上課要怎么怎么樣，作業要怎么怎么樣，錢萬才說看著他媽的面子，他才學一點。”

“這孩子看樣子只服軟不吃硬，那就讓他媽多管管唄。”

“短時間還可以，時間一長，他媽就管不過來了，家里還有兩個老人要伺候，兩個老人身體都不好，其中就有一個老病號。”汪婷婷對于這個學生的家庭情況似乎非常了解。

“他爸怎么不管？”

“錢金寶哪會管兒子，平時晚上經常不在家，偶爾在家也是愛管不管，氣急了就打一頓，他越打錢萬才，這孩子就越逆反，反而不學習。”

“這些家長，什么玩意，你要是不管，就別生，生了孩子，又不管，一點責任心都沒有。”一個老師罵道。

“誰敢說家長不管，家長拿錢了沒有？交學費了沒有？讓孩子上學，不就是想把學校當托兒所了。這，行不行？不就是讓你們學校老師幫著管管孩子嗎？孩子學習成績不好，還真就怨你們老師沒有教好人家孩子。”一個戴眼鏡的女老師說話有點火氣。

早幾年，王默認識的人中也有不少說話像這樣的老師，整個就是一個憤青老師，他們不在意社會上老百姓怎么看他們，他們的不滿主要還是在教育工作者這個群體。

一些出身教育的領導，經常在大會，小會上說：“沒有學不好的學生，只有不會教的老師。”

這句話，不少一線教師都極其反感。

眾所周知，孔子弟子有三千人，但是成才的卻是極少，在歷史上留下痕跡的，也就所謂的七十二弟子。

近代以來，魯迅，蔡元培，朱自清，艾青，艾蕪等一大批名家都曾經當過老師，也并不是所有學生都能夠學有所成，或者是學有所長的。

一個班里面學生四十多人，能有十幾個，二十來個學生成才就特別不容易了。

教育一個孩子成人或者成才，光靠老師在學校的那么一點時間，是遠遠不夠的，這還需要社會，家庭多方面的長期努力。

王默與大家不熟，沒有發表任何感言，他就坐在一旁默默的聽著這個老師說著反話。

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