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在吳憲剛面前，王默能感受到遇見好朋友那種舒服的心情。

然后，兩個人就敞開了心，坐在沙發(fā)上閑聊起來。

王默也不客氣，剛才的一幕讓他吃驚不小，而且也很不理解，好像有什么悶氣憋在心里，有些不吐不快。

“憲剛，剛才看見那個女老師打?qū)W生，你好像也不在意？”

“呵呵，這個女老師，可能你聽說過，于海巖，英語老師，非常有才，認真，要強，是個好老師。”吳憲剛沒有直接回答王默的問話，反而用了好多詞來夸獎這個女老師。

王默搖搖頭，婉轉(zhuǎn)地說道：“這人不熟悉，沒有聽說過。不過，人倒是很有些霸氣。”

“有沒有霸氣不重要，重要的是能教好學(xué)生。”吳憲剛沉默了一會兒，繼續(xù)說道：“像于老師這樣的優(yōu)秀老師，我們學(xué)校還有不少。不過，家長都能理解，而且還上桿子要求于老師嚴管管理，說什么打罵都行。”

“還有這回事？”

見到王默不解，吳憲剛耐心解釋道：“你應(yīng)該知道，三門墩就是一個小地方，一中就是一個小高中，這些老師分配到一中來，剛來時只有二十來歲，帶的學(xué)生可都是十六、七歲的孩子，現(xiàn)在一晃都過去二十多年了，你想，現(xiàn)在的這些學(xué)生家長有很多應(yīng)該都是于老師她們教過的學(xué)生，可以說父子兩代人都是于老師的學(xué)生，有這種關(guān)系存在，學(xué)校還耽心什么！”

王默想想，還真是這么一回事，八十年代初，人們在南泉的飲用水中發(fā)現(xiàn)了大量的氟，并且得知長期飲用這種水，對人體的危害之后，那里的住戶就開始逐漸的往中心區(qū)搬遷，沒幾年，南泉三中就黃了。這樣一來，三門墩就剩下了一中這一所唯一的高中學(xué)校，很多人都集中在這所高中學(xué)校里學(xué)習(xí)過，現(xiàn)如今，不少人的孩子都已經(jīng)上了高中了。

那些年，有大量的大學(xué)生分配到三門墩，其中，師范畢業(yè)的學(xué)生就有不少，這些老師多年后，都成為了教學(xué)上的骨干。

大約從九六年往后，愿意來三門墩的大學(xué)生就驟然少了起來，尤其是在經(jīng)濟蕭條后的九八年，幾乎沒有一個大學(xué)生再分到三門墩。

見王默點頭，吳憲剛笑道：“現(xiàn)在的老師不好當啊，有些老師打?qū)W生不光沒事，還有功勞，像于老師，文化這樣的老師，家長都很服氣的，學(xué)生也服氣，打了也是白打；換做其他老師，別說打?qū)W生，就是罵學(xué)生，可能也會罵出事情來，所以啊，無論打還是不打?qū)W生，都要求老師得有這個金剛鉆，你有本事，能擺的平，那你怎么打，怎么罵都行，沒有這個本事，就乖乖的忍著，慢慢的去做學(xué)生工作，所以要區(qū)別對待。”

完了，又補充一句，“等你以后上課了，就會明白的。”

王默就笑道，“放心，我不會犯傻的。”

然后，兩個人有一句沒一句的閑聊著，吳憲剛將學(xué)校的情況給王默簡單做了介紹。

說起來，學(xué)校的年輕老師還真的很少，三十歲以下的老師不足十人。

“唉，這樣下去再不補充新人，學(xué)校還不熬黃了。”王默嘆了口氣說道。

“哪能讓一中黃了，你這次被文處招來，不就是給我們開了一個好兆頭嗎？”

王默笑了，說道：“我被文處招來，是不是有點像燕昭王千金買骨，你們都希望能開個好頭。”

“一定的，我還指望你能挑重擔呢。”吳憲剛似乎暗示著什么。

“砰！砰！”

這個時候，清脆的敲門聲響起，伴隨著一句暗啞的中年女聲：“吳主任，有人找。”

吳憲剛走過去打開門，只見一個中年女教師帶著一副眼鏡，臉上有淡淡的笑容，她側(cè)過身體，眼睛卻飛快的在王默臉上掃了一下。

王默抬起頭，看見她厚厚的鏡片下有著一個又一個大圈圈，看來這也是一個高度近視眼。

中年女教師讓開路，身后一個人就快步走上前來，氣呼呼的說道：“吳主任，我孩子的事情，你們要給個說法。”

“您先進來，有什么事情，咱們進來慢慢說。”

將家長請進來后，中年女教師看看吳憲剛，見他沒有說什么，就轉(zhuǎn)身離開了。

這個時候，王默就覺得自己呆在這里好像有點不合適，于是，站起來說道：“憲剛，那你先忙，我先走，晚上見。”

“好，到時候見。”吳憲剛擺擺手道。

離開了教務(wù)，王默想了想，回去也沒有什么事情，還不如在學(xué)校里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，于是，就在樓道里隨意的逛起來。

將三層樓都轉(zhuǎn)了個遍，透過門縫，也將各個教室里上課的情況看了幾眼，心里多少也對這所高中有了一個初步印象。

學(xué)校一層樓分屬一個年級，一樓基本上歸高一年級，有學(xué)生教室五間，老師的辦公室基本上都在學(xué)生教室旁邊或者對面，一樓還有總務(wù)室，書記室，包括一個倉庫，可以說擠得滿滿當當?shù)模瑳]有一絲多余的空間；二樓同樣如此，歸高二年級師生使用，政教處，工會主席辦公室就在某個角落邊上，在這里王默發(fā)現(xiàn)了一間學(xué)生計算機房，教室里大概有二十臺計算機，屏幕小的可憐，估計都是十三英寸的顯示器，地上有一排排黑色的線連著，看樣子都是無盤網(wǎng)絡(luò)，講臺上有一臺教師用的計算機，屏幕似乎有些大，看起來有點新；而三樓自然就屬于高三的師生了，校長室與教務(wù)室隔著一間教室，距離也不遠，校長室里也有一臺計算機擺著，看樣子是一臺新機子，地上和窗臺上養(yǎng)了幾盆花，似乎都顯示著屋子主人的與眾不同。

對于養(yǎng)花，許多人容易看到表面的東西，比如花好看不好看，香味如何，但是在王默眼里，這個校長一定是一個非常有恒心，非常有耐心的人，而且絕對是一個眼里不容沙子的人，看看他的辦工室井井有條，整個房子收拾的干干凈凈，一絲不茍，就能夠想到他一些做人做事的細節(jié)。

其中，有一盆花叫鶴望蘭，又名天堂鳥，葉大姿美，花形酷似昂首的仙鶴，這盆花養(yǎng)的可真見功夫。

一般來說，如果不是以養(yǎng)花為職業(yè)，多數(shù)的中年人和青年人都一樣，不會有多少閑情逸致去養(yǎng)花。如果要養(yǎng)的話，最終的結(jié)果也是要養(yǎng)死而已，而李校長看樣子還不到四十歲，卻養(yǎng)花養(yǎng)得如此之好，這只能說明這是一個有閑時，有閑心，精力充沛火力旺盛的文化人。

一校之長，有閑心，有閑時，恐怕只是表面情況，教務(wù)主任和校長不和睦，恐怕內(nèi)情也是非常復(fù)雜的。

王默想得有些頭痛，過去他在報社一直不得意，就是由于他自己的粗線條，不善于溜須拍馬或者說懶得費心處理和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。

現(xiàn)在看來，即使到了學(xué)校，也有可能面臨著和領(lǐng)導(dǎo)怎樣相處的問題。

人們常說，學(xué)校就是一個象牙塔，是一片凈土，可是，這一刻，王默總覺得自己弄錯了什么？

轉(zhuǎn)念他又想，我就是一個來教書的，我好好的教我的書，教我的學(xué)生，還非要討得某些領(lǐng)導(dǎo)的歡心，這不是脫褲子放屁多此一舉嗎？

老師的本職就是教好學(xué)生，可以討好學(xué)生家長，可這與領(lǐng)導(dǎo)何干？根本就用不著溜須拍馬那一套。

“騷青個球！校長也是人，糊弄一下不就過去了嗎。”

想明白后，王默用不知道從哪里學(xué)來的土話罵了一句。

于是，他出了樓，向?qū)W校大門口走去。

剛走到門口，門衛(wèi)老頭就過來了，拋了一句：“小伙子，你是不是要找李校長，他回來了。”