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而這一會，小圓球在地上原先的小圓球圖形邊上又畫了五個小圓球，加在一起一共六個小圓球。

這下藍媚兒更暈了，“六個你再加上一個少年？”

小圓球搖了搖頭。

“六個圓球等于一個少年？”

小圓球搖了搖頭，又點了點頭頭。

藍媚兒要瘋掉了，一會點點頭搖搖頭，一會搖搖頭點點頭，這到底是什么意思呢？

小圓球看起來也很是急躁的樣子，焦躁的在原地轉(zhuǎn)了幾圈后，又在地上畫了起來。

這次，它在少年的后面畫了六個小圓球，又畫了一個少年的輪廓，而后又畫了一道帶箭頭的弧線，由最后的少年指向最前面的圓球。

畫完后，小圓球眨巴著眼睛，很是急切的看向藍媚兒。

藍媚兒仔細看著地上的畫，認真思考著。六個圓球，而后是一個少年，而后又是六個圓球，一個少年，看那弧線的箭頭，意思是……又是六個圓球，一個少年？

六個圓球……一個少年……六個圓球……一個少年……

這圓球和少年，肯定是有關(guān)系。方才她問小東西，那圓球是不是就是那少年，小東西點了點頭；讓小東西化形成少年，小東西點了點頭，又搖了搖頭，那是不是說小東西是可以化形成少年的呢？那搖頭是什么意思？

藍媚兒向小圓球看去，小圓球若是可以化身成少年，那它為什么不化身為少年呢？它是不能化身成少年？但是它又能化身成少年？

天哪，藍媚兒簡直是把自己都要繞暈了。

什么叫能又不能呢？藍媚兒來回踱著步，能又不能，什么情況才會能又不能呢？

突然，藍媚兒靈光一閃，“你是說你就是這少年，你能化身成這少年，但是你現(xiàn)在又不能化身成少年，是不是？”

這話說的很繞口，好在小圓球立馬就明白了，開心的一個勁的點頭，手舞足蹈。藍媚兒總算是有點明白它的意思了。

“六個圓球一個少年，如此循環(huán)往復，就是說這六個圓球和這少年肯定是有聯(lián)系？現(xiàn)在不能化形……”

“可以化形，現(xiàn)在不能化形……”

“六個圓球，一個少年……”

藍媚兒想了許久，還是想不到這其中的聯(lián)系。

小圓球有開始焦躁起來，又在地上畫了起來，這次它畫了一個循環(huán)圖，一個太陽，一個月亮，循環(huán)往復。

藍媚兒看著地上的圖，一個太陽一個月亮，循環(huán)往復，這是……

“時間？”藍媚兒問道。

小圓球點了點頭。