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第二場考核，是反應力。

張東只是當一場小游戲過的。

第三場考核，是平衡感。

張東也猜到了為何要考驗平衡感。天照機甲駕駛操作，完全是人類意識在操作。這樣，不亞于把你從原先的身體，轉移到高大的機甲上去。這樣，無疑對于人的平衡感，要求絕對的苛刻。

張東索性駕駛過人猿，那種感覺，雖然沒有到意識那樣控制。但行動產生的間距與平衡感，還是非常熟悉、在行的。

三次考核，留下不足百人。

這還是一天當中入校的人數。

當然，不是你考進去了就高枕無憂了。各項科目不合格，只有一個下場，就是滾蛋！

張東報名機甲班，而那個女孩，則是報的電子通訊。

從小到大第一天上學，張東現在的心情，就跟孩童上幼稚園般，是發自內心的抗拒。

可幾天下來，倒也讓他樂在其中了。

機甲班三班，張東成了這班，讓同學記不住名字的那種，非常沒有存在感的學生。

張東認真做著筆記，并且拷貝到u盤里貼生放好。

晚上，登陸虛擬宇宙，從一個小工學起改裝機甲。深夜，又把所學到的知識，在一一記錄下來。

做完這些事情，張東把自己脫光，穿上一身黑色服裝，借著夜色，悄聲無息的爬出窗戶。

無聲落到地面，翻入草叢，鬼頭鬼腦的接近教師居住的別墅區。

波多哈衣、女、三十八歲，空間系較為年輕的教授。

她臥室的燈還亮著。張東鬼魅貼在墻下，手腳并用，翻入二樓窗戶，進入洗手間。

波多哈衣做完工作筆記，伸個懶腰，扭扭脖子，疲倦的打開洗手間燈。

張東剛接近洗手間門，燈光大亮，嚇得他心臟猛的停止了跳動。還以為被發現了，可看到洗手間的門把手，在轉動時……

說時遲、那時快，千鈞一發之際，越窗而出。

接著，身形靈活的轉移到大廳門窗，又溜了進來。

張東用最快的速度，拿著儀器快速掃描工作筆記。當規整好凌亂的筆記，這才小心退出房門。

……

“小東，你真的要走？”

虛擬宇宙中，小東對這些天的老板，提出了離開。

張東看著華夏人的老板，有些歉意說道:“是的。感謝你這些天對我的照顧。”