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“天上有一顆炙熱的太陽，我胸間有一顆熾熱的心，烈陽播下光輝，滋養(yǎng)大地山川……”

這首《烈日頌》全文約有三百字，女主持人讀得很有腔調(diào)，雖然全文意境一般般，但奈何她讀得實在是太好了，所以，渲染了在場不少的師生，就連幾位評委也是連連點頭稱贊這很不錯。此外，還有不少今日前來觀禮采訪的小報記者，也紛紛拿起相機，對著女主持人拍照。

“啪啪啪！”掌聲給了臺上演讀的女主持人，她微笑著回禮，臉色古井無波。

兩息之后，那拿著《熱愛生命》的男主持人，看了看手中的紙片，輕輕念道：

我不去想是否能夠成功

既然選擇了遠方

便只顧風雨兼程

我不去想能否贏得愛情

既然鐘情于玫瑰

就勇敢地吐露真誠

我不去想身后會不會襲來寒風冷雨

既然目標是地平線

留給世界的只能是背影

我不去想未來是平坦還是泥濘

只要熱愛生命

一切，都在意料之中

……

一首《熱愛生命》短短百字，男主持人不到一分鐘就讀完。而讀完之后，并沒有預料中的掌聲響起，他面色詫異。全場幾乎一片寂靜，只有偶爾幾個聽不懂詩詞的人，在臺下小聲嘀咕著別的有趣之事。

但細心觀察，可以見到在場的眾多師生，皆是沉醉在了方才的意境之中，不斷回味，久久難以自拔。

整整五息之后，文化局領(lǐng)導王學林面露微笑帶頭拍掌，口中也對著身旁的校長贊溢道：“于校長，好詩，好詩啊，想不到這次還能在詩詞大賽上見到如此絕佳的詩句，‘既然目標是地平線，留給世界的只能是背影’，精辟啊，這首詩，我給滿分。”

在王學林的鼓掌之后，全場眾人幡然醒來，均是跟著搖手拍掌，不少人還興奮得大吼出聲，全場一片沸騰。

而于校長卻對王學林說：“王廳長，這只是開篇詩詞，不是參賽的作品。”

聞言，王學林一愣，轉(zhuǎn)而輕拍額頭笑著說：“對對對，你看我，一下子激動了，忘記正賽還沒有開始。不過，于校長你說這不是學生寫的，那這篇詩詞，莫不是你寫的？方才沒反應過來的時候，我就在納悶一般學生定是沒有如此高深的生活見解，思來想去，這首現(xiàn)代詩應該是你寫的吧？”

“不是，王廳長，你誤會了。”于校長搖頭說：“這首詩是我們學校的一個老師寫的，他文采出眾，學識不凡，能夠做出這等詩詞也在情理之中。”

“教師？”王學林道：“那于校長你可要給我引薦一下，也讓我好瞅瞅大家的風采。”王學林作為文化廳高官，雖然平時忙于工作，但其文學素養(yǎng)也是十分之高，素來愛結(jié)交一些文人雅士和大學名家。

《熱愛生命》雖然很短，但其中蘊含的真諦卻十分深刻，能夠作出此等佳作的人，必定也是一位文壇名家，這就讓王學林起了一探究竟的心思。

“小事，大賽完了之后，我一定為王廳長你介紹。”

……

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