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成績好就能得到保護，這是多么的天真，但這就是那個時代、那個環境的特色，在經歷信息時代的洗禮以前的學校就是這么的單純、簡單（相對）。

什么？以勢壓人？不存在的，這里是公立學校啊，大家一個比一個爛，在日本的公立學校找出一個地位非凡的人？那種人你要去私立找。

于是變化就此產生，岡崎夢美不是靠著金手指，而是靠著尋常的手段去扭轉了老師在這方面的立場。

岡崎夢美的父母雖然文化程度低，可是智商卻很正常，有基本的邏輯判斷能力，并且在這里打工一段時間后這對父母迅速的掌握了要點，還開了一家打著北海道招牌的料理店。不得不說，其父母也是個不簡單的人（當然，也是在正常范圍內的，并沒有達到玄幻級別，是屬于個人努力改變的勵志故事，都能拍電視劇了。）

父母給予的建議被幼小的岡崎夢美所踐行，這也是難得可貴的一點，這樣借助父母的智慧和自身執行能力解決問題的方式并不在秦恩的防備范圍內，這是很尋常、很世俗的智慧運用。

在岡崎夢美的時代，這個單純的手段產生了超乎尋常的好效果。

等其余人意識到的時候，他們才發現，岡崎夢美以班長的身份去老師辦公室的次數多了，然后原本混日子的老師開始數次公然稱贊岡崎夢美。

“岡崎你的表現很不錯。”

“謝謝老師，都是老師您教得好。”

這是純粹客套的假話，是夢美的父母告訴懵懂的小夢美的話，但是班主任等老師聽的非常開心——這個小丫頭很懂事嘛！

“混賬，別得意。”

很多嫉恨岡崎夢美的小惡棍蠢蠢欲動。

在放學后這群霸凌小鬼趁著人少的時候再次找上了岡崎夢美。

“岡崎，你給我站住！”小惡霸再次圍了上去，只是這群小鬼頭并沒有發現欺凌岡崎夢美的隊伍少了人。

小鬼亦有自己一套判斷方式，膽小的推墻派早早的撤離了，只剩下不甘心的小鬼和嫉恨岡崎的人找上門，準備像以前那樣欺負岡崎夢美。

“你們這群小鬼在做什么！？”但是出乎這群小霸王意料的是，原本不管事的老師卻早早嗅到了問題所在，找了上來。

叛逆的初中生的確是存在，可那個年代，那個時候，日本老師在學校內的權限遠遠不是體制和法律不成熟的中國同行能比的，是貨真價實的權威。

公立大學在日本的確不是個好大學，可這群初中生也不是難管的高中生，而這所公立大學遠遠沒有腐敗無能到不良熱血漫畫內的水準。

岡崎夢美的境遇改變了。

這群小惡霸的計劃就此被打破，遭到了班主任和其他老師偏心干涉。

此時眾人才意識到自己欺凌的弱小鄉下少女竟然變成了學校成績名列前茅的優等生，成為了老師眼中的寶貝，其他學生們需要仰慕的對象。

秦恩的時間尖兵看到的畫面——岡崎夢美既是為了保護自己，又是為了改變自己的命運在一個糟糕的教育環境下拼命學習的畫面，就是因此形成的。

岡崎夢美獲得了老師的青睞，在老師完全放棄生源的環境下突然有這么一個主動配合并且學習肯用力的學生，就像是黑夜中的明珠一般耀眼。

“你們要向著岡崎學習！”班主任老師和其他的幾名老師都是跟這幫學生如此說的，而在那成績單上，岡崎夢美赫然名列前茅。

長得有點土氣的黑發少女臉上浮現出一絲得意的笑容，真正的勝利笑容……而針對她的集團軍已經瓦解，只剩下三三兩兩個比較執著的，而單對單……

呵呵，大家都是女生！岡崎夢美從小就在家里干農活，你要跟她比力氣？當時不還手不過是擔心后果，只剩下幾個小貓的情況下……他們還沒田里的老鼠快！

“下次，就不會這么簡單了！”岡崎夢美用著含糊不清的日語說道（土話開始一點點的改變，處于變形中）。

少女的小拳頭上沾著少許的血跡，而之前那些在夢美身上倒臟水毆打她的少女則五體投地的在操場的角落內，對著岡崎夢美土下座，換做他們瑟瑟發抖了。

“聽到沒有，喂！以后離岡崎遠一點！”幾名男同學和女同學站在她的旁邊，沖著那幾個跪在地尚土下座的少女，耀武揚威的踢打著那些少女。

這些人有主動靠上來的，有岡崎夢美主動結交的，還有……是跟著她從同一個鄉下來的同學，在發生被欺凌的事情后——大家都干脆在一個班級內上學互相照應。

在班級內的岡崎夢美是一個老師眼中的好學生，有點土氣的好學生——但在這個簡單的年代中卻借著成績一躍成食物鏈的頂層，霸凌就此與其無緣。

土氣？有什么可笑的！在一個比一個爛的垃圾公立學校內，所謂的時尚又能時尚到哪里去？五十步笑百步而已！

最后，岡崎夢美以優等生的身份從公立學校畢業，然后被一家私立學校看中挖了出來，在做出一系列承諾后，作為特招生存在。

在那個時候，岡崎夢美在心中曉得一個道理。