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張睿與吳鵬有兩個月沒見過面，相聚在一起顯得特別的高興。張睿把他去韓國的事情告訴吳鵬，引的吳鵬一陣羨慕。

新學期，新氣象。在學校里，每個學生的精神面貌都神采飛揚。顯然是在暑假期間過得非常愉快。而張睿和吳鵬兩人的美好生活也被吳霞君生生的掐斷了。

就在第二天，張睿和吳鵬各自從自己的教室里領完新書后，兩人在去向游泳館的路上遇到了，就一起朝游泳館走去。兩人向吳霞君報道后，被吳霞君叫住，吳霞君向兩人說道：“昨天，你們兩人的成績不錯，我根據你們現在的水平，我做了一些訓練的調整，張睿你現在要加大訓練的負荷量，發展

心肺功能，打好耐力基礎，發展柔韌性，節奏感及快速反應動作的能力，使你的有氧耐力和速度耐力得到提升。同時也要提高和更加的熟練游泳技術和出發轉身動作。”

吳霞君對張睿即將訓練的方向做出了大概的方向，轉頭對吳鵬說：“吳鵬你的訓練情況與張睿的不同，你現在的任務就是要形成自己的個人游泳特點，找到一個適合自己的游泳技術。這需要你自己去逐磨，外人是無法幫助你的，我只能幫你分析一下你的游泳技巧是否實用。琢磨個人的特點非常難，但只要用心體會，總會有一點感觸的。”

吳霞君當了這么多年的教練，懂得因材施教的道理，根據每個人的特點做出適合的選擇，這是一個教練的責任。吳霞君根據張睿年齡小各個方面都處于發育階段，發現問題容易糾正的特點，所以給張睿做出了這么一個訓練任務。

而吳鵬則與張睿不同，首先他的年齡不適合，其次在于他的游泳技術已經達到成熟，必須要有自身的突破，不然很難有作為。

張睿由于年齡小，正處于聽話階段時期，叫干什么就干什么，雖然不明白教練的心思，但是無條件的執行著。而吳鵬比張睿大了三歲，朦朧的感覺到了什么，知道教練是為了他們好，毫無怨言的訓練著。

再說林允兒這邊，她把寫給張睿的信寄了出去，滿懷欣喜的等待張睿的回信。林允兒卻不知，由于她沒把張睿家的具體位置寫好，只在信的地址上寫上杭州，所以，這這封信理所應當的發不到張睿的手里。她認為是張睿訓練任務重，沒有時間給自己回信。

她就這樣的在心里默默的說著，時間悄悄的過去了兩年。林允兒依然沒有收到張睿的回信，她仍然在給張睿不停的寫信，希望能收到他的回信。但希望終究是希望，無法變成現實。在這兩年期間，林允兒每逢兩個星期便會給張睿寫一封信。

林允兒不知道身么時候養成的習慣，每當自己忘掉要給張睿寫信的時候，總感覺心里空落落的，心神不寧。還好，在這兩年多的時間里，林允兒學會了適應，學會了時間的煎熬。同時，她在每個星期天的時間都會去用空余的時間去學習漢語，現在她只會說一些單一的問候的話。這讓她已經很欣喜了，她相信只要她堅持下去，她一定會成功的。

林允兒一直記著張睿對自己說的話：不成功說明你做的還不夠好，只要堅持下去，就一定會成功的。

而此時的張睿，還不知道有遠方的人在思念自己。他現在則在自己的家里照看自己家里的新成員－－張敏，也就是張睿的妹妹，是李倩雯在去年生下的，也就是1999年，張敏現在已經一歲多了，長的非常的可愛，水汪汪的眼睛，嫩嫩的皮膚。張睿兩手抱著張敏，不停的在房間里走動，想要讓張敏睡覺，而自己去處理作業。

張睿今年已經十歲了，從小學升到了初一。在升初一的時候，李倩雯沒有讓張睿上陳經綸體校的初中部，而是讓他在杭州一中的初中部上學。杭州一中是李倩雯工作的單位。她知道這里的師資力量都很強，學生也很優秀。所以，她希望張睿能考進這所學校中去。而張睿也沒有讓李倩雯失望，如愿以償的考進了杭州一中的初中部。

張睿在客廳里不停的走動，以期待張敏能夠盡快的休息。可是，理想很豐滿，現實很骨感。張敏不但不睡覺，反而更加的有精神，讓張睿感到一陣無語。看著可愛的妹妹，無意的給自己做出各種賣萌的動作，引的張睿一聲輕道：“你個小滑頭，這么小，就知道靠賣萌來討好我，長大還得了。真希望媽媽能夠盡快的回來，這樣，我就脫離了苦海，你說對不對啊！嗯，小敏。”