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“好可惜，你都沒看見后面的精彩鏡頭。”

“是血糊糊的那種嗎？這種鏡頭太精彩了，我不太敢看。”蘇緩緩半開玩笑，一面說著一面搖頭。

頓了頓又補充, “我提醒你啊，下次這種電影就別找我陪你去了。”

孫玫瑰聽了笑著拖長音說，“知道啦……”

“哦, 差點忘記了。”孫玫瑰像是突然想起什么似的又開口, “劇本已經寫好了, 所以今天下學后你可不能先走了。得跟我去話劇社彩排。”

蘇緩緩聽了無奈, 拖著音回答，“知道啦~”

這還差不多。孫玫瑰滿意的點點頭。說完這事后一轉話題又問, “對了，你昨天不是說去畫畫嗎？畫了什么好看的風景？快讓我看看？”

她這話一出口, 立刻讓蘇緩緩想起昨天和宋君問坐在一起剝栗子的一幕。禁不住有些臉熱。加上話本上還有自己無意中畫的眉眼，要是被孫玫瑰看見了，那……

所以蘇緩緩回神后趕緊笑著說，“昨天出門有些突發狀況，所以沒畫什么。下次，等下次再給你看。”

“咦？”孫玫瑰聽了滿臉不信的看著蘇緩緩，“突發狀況？什么突發狀況啊？”

“這個……”蘇緩緩語塞，宋君問的事不想說，半路遇見錢理童并被他拉去馬會的事，就更不想說了。不然要是跟孫玫瑰吐實，又不知道她會想些什么。

好在就在孫玫瑰催促的時候便到了上課時間，這才讓蘇緩緩暫時逃過“一劫”。

希望這節課上完，能讓她忘記這件事吧。

蘇緩緩有些頭疼，又覺好笑的想著。

而另一邊，宋君問抬頭看向顧來，重復了一遍他剛才的話，“講課？”

“是啊。”顧來將文件放到宋君問面前，等站直身后才點點頭后繼續和他聊前幾天，和周老師的閑聊。“您不是叫我去跟周老師說資助話劇社演出的事嗎？聊到后面的時候，周老師就說要是可以，很希望您去錦程書苑講一堂課，也算是讓同學們開闊視野吧。”

顧來頓了頓，并未留意到宋君問聽到這話微微沉吟的微表情，繼續笑著往下說，“先生您每天工作那么忙，哪里有時間去做這個，所以我便幫您推了。對了，這份文件……”

――“我還挺有興趣的。”

顧來的話還未說完，便見宋君問緩緩點頭，惹得顧來還未說完的話立刻被堵在嘴邊。呆滯的愣了半天后好像才終于反應過來宋君問剛才說的是什么，不由看著他“……啊？”了一聲。

哪里有半點平時精明能干的模樣。

宋君問抬眼看向顧來，對于他現在這副呆滯的模樣并不在意，繼續開口往下說，“你轉告周老師，就說我很樂意去錦程書苑講課。至于時間……你們安排吧。”

說完這話宋君問便重新低頭，仔細閱讀文件內容后簽字。完事后將文件一合重新遞給顧來，見他還傻在那兒后才微挑了下眉峰。

顧來猛的回神，忙從他手里接過文件，并立刻連連點頭，“我現在就下去安排。”

等宋君問頷首后，這才轉身往外走。

出了宋君問辦公室，至外將門關上后顧來才慢慢回神，抓抓后腦勺后一面在心里嘀咕一面回自己的辦公室。

看這樣子，那位蘇小姐……估計便是未來的宋太太了吧？

顧來覺得以后自己再遇見蘇緩緩時，一定要比以前更恭敬禮貌些才行。

當然正在上課的蘇緩緩，自然不知道顧來的想法，更不知道宋君問竟愿意到錦程書苑講課。

直到兩天后，一踏進教室的她才從孫玫瑰口中知道這件事。

“什么？！宋先生來我們書苑講課？”蘇緩緩一臉詫異的看著孫玫瑰，頓了頓又說，“這事怎么之前沒聽人說呢？”

“我也是今天早上來學校才知道的。”孫玫瑰滿臉興奮，頓了頓后又說，“宋先生可從來沒去任何學校講課過，我們錦程書苑可是頭一份。”

說到這兒后孫玫瑰又頗為向往的說，“這事要是被其他學校的知道了，不知道得多羨慕我們。”

蘇緩緩倒沒孫玫瑰這份與有榮焉，只是單純的奇怪宋君問為什么突然想來講課而已。但想了半天未果后便搖搖頭，又扭頭看向孫玫瑰問，“那，他什么時候來講課啊？”

“就今天下午啊。”孫玫瑰說。“下午的課臨時改成了宋先生的，整個學校的同學都要去階梯教室呢。”

蘇緩緩聽了，默默的點頭。表示知道了。

只是微微走神，不知道在想些什么。

而同一時間，已經提前抵達錦程書苑的宋君問，正在校長、主任等人的陪同下參觀學校。

恰好一行人走到話劇社彩排室外面。隨行陪同的周老師見了，便笑著看向宋君問，向他介紹。

“宋先生，我們話劇社平時就是在這兒彩排的。”

宋君問聽了隨著周老師說的方向看去，微微頷首。正欲收回視線時卻在看見外墻上的小黑板時頓時，不僅細看，甚至腳尖一轉轉過身來面對那黑板。

――這是緩緩的字跡和畫跡。

大約是見他停駐細看，所以讓原本沒留意黑板內容的校長和主任，也跟著側目。

這一看才發覺字、畫都不錯。

恰好這時宋君問收回視線，扭頭看向周老師等人，微微頷首出聲贊許，“這字和畫都很好。”

頓了頓又看向校長說，“錦程書苑名不虛傳。”

“不敢當不敢當。”校長樂呵呵的，沖宋君問又做了個“請”的手勢后，兩人繼續往前走。

主任等兩人走到前面后，這才停駐看向周老師，小聲問，“周老師，畫這板報的同學是誰？”

周老師也不太清楚，搖搖頭后又補充了一句“我下去就問問。”

“嗯。”主任點點頭，頓了頓又說，“這字、這畫都好。”主任看著小黑板上的字畫又贊嘆了兩句后，這才又扭頭看向周老師說，“剛好過幾天學校的板報得重新辦，干脆就讓這位同學來畫好了。到時候……我們按市場價給錢。”