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小姑娘一想也是,大眼睛咕嚕嚕一轉(zhuǎn),落在了陸輝身上。
陸輝還在擺弄那幾塊七巧板,突然感覺一陣涼風(fēng)吹來,小身子抖了抖。
他抬頭,就對上了妹妹“求知若渴”的小眼神兒。
“哥哥,三后面是幾呀?”
“四。”
“那四后面呢?”
“四后面是五。”
陸桃還想再問,被二五零打斷了,【你先把這五個數(shù)記清楚,再往下學(xué)吧。】
“哦。”
小姑娘低下頭,一面擺弄手里兩塊小木板,一面小聲喃喃,“五……五……”
【對,就是這樣,桃桃好好學(xué),學(xué)會了有小紅花哦~】
一聽小紅花,小姑娘瞬間來了精神,“桃桃要小紅花!桃桃要哼哼!”
她兩只小手揪著一塊三角板,垂著睫毛使勁兒回想,“一、二、三、五……一二三五……”
二五零:【……】
陸輝:“……”
陸輝又糾正了好幾遍,小陸桃記住四就忘了五,記住五又忘了四。
你要是一直問她,把她逼急了,她就六啊九啊地亂往外蹦。
【我就知道,先問問你是對的。】二五零心累,【算了,我給你放首歌鞏固一下記憶吧。】
小姑娘也發(fā)現(xiàn)爸爸特別厲害,除了給她發(fā)好吃的發(fā)小紅花,還會唱歌。
她立馬拍起小手,“好啊好啊,爸爸唱,爸爸唱!”
不多一會兒,她耳邊就響起了小岳岳極具辨識度的聲音。
【啊~啊~啊五環(huán)~~你比四環(huán)多一環(huán)~~啊~啊~啊五環(huán)~~你比六環(huán)少一環(huán)~~】
小姑娘聽得極其認(rèn)真,還跟著節(jié)奏搖頭晃腦,咿咿呀呀學(xué)唱。
過了半個小時,就連聽不到音樂的陸輝,也被妹妹洗腦了,無意識地跟著亂哼。
二五零覺得差不多了,問陸桃:“桃桃小寶貝,你記住了嗎?”
“記住了。”
“那三后面是幾?”
“四。”
“很好,四后面呢?”
“環(huán)!”
二五零:【……這宿主我不想帶了,主腦爸爸你給我換一個吧,求求你了!】
“主腦?”小陸桃又聽到了個新鮮詞,“主腦是什么呀爸爸?豬腦嗎?”
二五零:【不,它是你爺爺。不過有很大概率,不是親生的。】
最后二五零放棄放《五環(huán)之歌》,改成:“一二三四五,上山打老虎。”總算有了點(diǎn)成效。
然而,小姑娘最多記到五,再往后,小腦袋瓜就裝不下了。
二五零沉默良久,【好吧,咱們來看看第二項(xiàng)任務(wù)。】
第二項(xiàng)?
小姑娘睫毛撲閃,“爸爸,那個任務(wù)好了嗎?”
【你想得美。】
一聽沒有小紅花,小姑娘肩膀耷拉了下來,不高興地扁嘴。
二五零:【第二項(xiàng)任務(wù),在一天之內(nèi),學(xué)會背一首古詩,字?jǐn)?shù)不限。這個不錯,宿主數(shù)學(xué)不好,說不定是天賦都點(diǎn)在語文上了。】
聽說要背詩,陸桃的目光又落在了哥哥身上。
哥哥他可厲害啦,今天晚上,他還對著月亮背了首什么月光給媽媽。
小姑娘咬著手指,眼睛亮晶晶,“哥哥,你能教桃桃背詩嗎?就那個月光。”
陸輝小臉一僵,“你怎么又想起背詩了?”
“爸爸讓桃桃背的,他還讓我問哥哥。”
陸輝:“……”
他已經(jīng)教了半個小時的數(shù)學(xué),教得頭大如斗,怎么還要教語文?
就在這時,陳波從外面探頭進(jìn)來,“咋樣?桃桃喜歡不?”
陸輝就像抓住了救命稻草,跳下炕,把自家表哥從門外拽了進(jìn)來,“桃桃正找人教她背詩呢,哥你快來幫忙。”