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「寫(xiě)完了。」

許慕安簡(jiǎn)直是用盡了這幾天休息恢復(fù)完的腦力，現(xiàn)在寫(xiě)完考卷后填滿身心靈的是無(wú)奈以及空虛，讀書(shū)本來(lái)就不是自己的強(qiáng)項(xiàng)，現(xiàn)在還要進(jìn)到前五，根本就是強(qiáng)人所難、難上加難。

林瑩雪稍微看了一下試卷上的算式，基本功還算是扎實(shí)，成績(jī)甚至有八十八，上禮拜考試時(shí)全班超過(guò)八十的也才十人。

「你之前段考的成績(jī)有嗎？」

「有啊，等我一下。」

許慕安翻起手機(jī)，登入學(xué)校主頁(yè)，很快就找到了學(xué)期成績(jī)。

「你……」

「嗯？」

看著偏科至極的成績(jī)，林瑩雪不知道當(dāng)說(shuō)不當(dāng)說(shuō)，社會(huì)分?jǐn)?shù)幾乎全部三開(kāi)頭，國(guó)文中間值，英文成績(jī)可以說(shuō)是貼在地上行走，自然科目倒是年級(jí)前十水準(zhǔn)。

林瑩雪訝異的研究起了分?jǐn)?shù)，許慕安伸手就拿起了桌上的生物課本還有筆記開(kāi)始讀起來(lái)，對(duì)于剩下的歷史、公民、英文可以說(shuō)是完全無(wú)視。

許慕安讀書(shū)的法則就是「絕不虐待自己」，對(duì)于不理解的課程就是無(wú)視，要是林瑩雪早些時(shí)間認(rèn)識(shí)許慕安就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己隔壁桌的人一到不喜歡的課就會(huì)瞬間陷入假死狀態(tài)，就算老師叫醒了她，一轉(zhuǎn)頭就又會(huì)繼續(xù)睡下去，

不過(guò)這樣的讀書(shū)方式在班導(dǎo)的數(shù)學(xué)課上是不適用的，所以許慕安的數(shù)學(xué)意外的好。

研究完許慕安的成績(jī)之后，林瑩雪果斷的劫走了許慕安手中的書(shū)，并且把桌上其他的筆記本全都收了起來(lái)。

「選一個(gè)，我教你。」

桌上此時(shí)只剩下剛才被無(wú)視掉的三本課本，面前還有一個(gè)無(wú)視了自己哀求眼神的林瑩雪，心底瞬間升起一股名為「絕望」的情緒。

兩小時(shí)后，下課的許慕安滿臉疲倦抱著棉被躺在病床上，此時(shí)此刻的模樣倒像是個(gè)病人，不過(guò)眼神渙散得看起來(lái)更像是戒癮中的癮君子。

「你很不喜歡社會(huì)科？」林瑩雪疑惑的看著癱在床上感覺(jué)就算天塌了也不為所動(dòng)的人。

許慕安原本想搖頭，但想了想又起身坐到沙發(fā)上繼續(xù)癱著。

「那社會(huì)科老師只喜歡『好學(xué)生』，像我這種壞學(xué)生算是『不可教化』的雜碎，就算提問(wèn)了也只會(huì)得到輕蔑的藐視眼神，所以我就不喜歡上她的課，只要有她的課我不想睡的話就會(huì)直接離開(kāi)，大多數(shù)老師都是這樣子，但你可能不知道吧？畢竟你是『好、學(xué)、生』。」

林瑩雪不是會(huì)從別人口中來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)人的人，但是不知道為什么此時(shí)卻相信了許慕安的話，可能是因?yàn)樽詮氖虑閭鏖_(kāi)之后自己也感覺(jué)到了來(lái)自四面八方的疏冷吧？

「我相信你，不過(guò)這不是你可以放棄社會(huì)科的理由，我還是會(huì)好好教你的。」

「欸……算了，反正我這次一定要進(jìn)前五，就拜託林老師了～」

「剛剛誰(shuí)還說(shuō)老師都會(huì)分類學(xué)生的？」

「是好老師，最好的那種，懇請(qǐng)這位史上最好的老師教我這個(gè)壞學(xué)生，行了吧？」

許慕安無(wú)言以對(duì)，只能乖乖的低頭繼續(xù)看手上不知何時(shí)拿起來(lái)的公民課本。

──或許，老師也不一定壞吧。