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還有就是有了糧食自己就能夠養活足夠的士兵，亂世之中軍權比什么都重要。

李蹇選擇了一個靠近煤礦的地方作為玻璃窯建設地點，命令劉振山將這些地點全部圍了起來。

匠師因為自己的待遇超越常人工作起來非常賣力，只用短短五天時間就將李蹇設計的玻璃窯建了起來。

第十天的時候玻璃窯之中已經出產了成色斑駁的玻璃，李蹇看在眼里不甚滿意，立馬調整配方和工藝，又過了五天透明的玻璃走出了窯口。

李蹇直接派人送往安南，自己這里則繼續調整配方，當天又出了幾次，玻璃的韌性強了很多。

第三天的時候送樣品的士兵回來了，不但帶回了卓文君的書信，還附帶一張價值五萬兩的銀票，按照卓文君信上所說對方兩個月后會親自來新安考察。

聽到這個消息李蹇格外高興，仿佛見到了卓文君坐在自己對面的樣子，趕忙命令匠師加班加點趕制玻璃。

為了安全起見在這兩個地方加派人手確保匠師的安全，至于糧食和生活物資足量供應，這讓那些負責運輸糧食的民壯十分眼熱，很多人都后悔自己當初怎么不學個手藝。

李蹇很快就讓這些人的愿望實現了，幾天后李蹇在新安熱火朝天的工地上樹立了一塊大牌子，招收工匠學徒，待遇是工匠的一半。

告示一經發出報名的人踏破了李蹇帳篷的門檻，李蹇索性照單全收。直接將自己手寫的各種培訓教材，玻璃制造方法，十字弓制造方法，木工速成法，水利機械制造，煤炭開采勘探等全部交給剛剛發覺的讀書人。

“大帥，這些學究子滿嘴之乎者也，百姓能聽懂么？”

劉振山望著從自己手里領走幾口袋米的書生十分不滿的問道，心說文人就會壞事！

李蹇只是神秘的一笑并未作答，接著出臺一項政策：領米的教書先生無論你用什么方法給我在規定的時間內培養出足夠的匠師，超前的多給米，拖后的米減少，交不出來的把米還回來。

這些肩不能挑手不能提的讀書人本來就發愁沒力氣賺米，很多人來領米是為了混日子，可是這個規定出來不一樣了，吃了的米怎么吐出來？而且李蹇的規定讓這些人看到了賺更多米的希望，立馬甩開膀子拼命教學。

為了能夠得到足夠的米，這些人全部將平日里斯文的那一套扔到茅坑里，說話時土的掉渣，爭取讓面前人能夠聽懂。

就這樣很多人在新安見到一個奇怪的現象，那些平日里說話之乎者也的讀書人在課堂上竟然講起了葷段子。

這讓劉振山這幫人大跌眼鏡，心說這還是讀書人么？不過后來想想自家將軍也會寫字，說話的時候不是也滿口臟話么？想到這里釋然了！

而這樣的教學效果也是顯著的，不到十天的時間里很多有些基礎的學員就出徒了，經過李蹇的測試這幫人果然達到了自己設置的標準，李蹇趕忙把這些人派往玻璃窯，并且大力獎勵第一個完成教學任務的教書先生。