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“怎么拆機器你也行啊？你他妹的要不要這么全能啊？”

老師此時卻是搖搖頭，還差得遠呢，這只是把最外面這些個無關緊要的螺絲給擰下來了，中間還有六個螺絲呢，而且這六個螺絲可不是隨意拆卸的，還要分先后順序，順序反了就只能干瞪眼也無可奈何了。

當初他可是在上面，吃了好一陣子癟呢！他敢肯定，這學生馬上也會吃癟的！

韓笑在拆完最外圍的六個螺絲后，就把注意力放在了中間的六個螺絲上，憑借著腦子里多出來的那么多的經驗，他自然知道，這個機器的外殼拆卸還是挺有門道的，換做是普通的學生來拆，就是拆個臉紅脖子粗的，也屁用沒有！

不過，對于目前的他來說，這個機關就相當于一個純粹的擺設！沒有一丁點兒的難度！

眾人只見機器外殼上，六個螺絲按照四個包圍兩個的方式排布著。

韓笑卻是連猶豫都沒有猶豫，直接就把目標對準了最中間的這兩個螺絲，他知道這兩個才是這個小機關的關鍵，只要把它們給擰下來，那么接下來的工作，就會變得相當簡單了。

看著韓笑的動作，老師眼睛微微一瞇，這學生怎么一上來就知道該拆哪兩個螺絲？估計是瞎貓撞上死耗子了，且看他接下來怎么做吧。

韓笑在把這最中間的兩個螺絲擰掉并且規(guī)規(guī)矩矩地擺好之后，并不是把之前這兩個螺絲所連接的長方形凸起部位給直接拿掉，而是雙手放在兩邊，稍微晃了一下，然而輕輕向上猛地一提。

咔吧一下。

似乎是某個束縛把打開了。

他又接著逆時針一扭。

又是咔吧一下。

這些個動作以及發(fā)出的吧嗒聲，外行人自然看不出門道，甚至還會以為韓笑這廝毛手毛腳的，把什么東西給擰壞了。

然而，一直等著韓笑犯錯誤的老師，此時卻是帶著一臉的震撼！、

在場的沒有人比他更明白，其實這兩個螺絲下方的長方形凸起，是個機關，和機器本身扣在一起的，在打開它的時候，必須先提一下，把它與機器稍微分離一下。

這還不夠，這只是第一重機關，并沒有與機器完全分離，之后還需逆時針旋轉，才能把這個機關徹底打開。最后，再把另外四顆螺絲擰開，這個機器外殼就徹徹底地打來了！

所以，看到韓笑那毫無遲鈍的動作后，老師懵了。

他叫韓笑來的目的，就是等著看其犯錯誤然后指出的，但是你他大爺?shù)牡故欠更c兒錯誤啊？

你怎么能比我拆得還利索？

咱倆到底誰是老師啊？

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