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不過，我倒是挺愿意聽從大吾下達(dá)的指令的。

不要問我為什么，有些事情是解釋不通的。例如我會(huì)和鳳千羽排在一排，并且還是緊挨著。這都是大吾的杰作，他將我們43人總共分成了4排，最后一排多站三個(gè)人。

幸運(yùn)的是，體育老師看見后，對此樂此不彼。

“大吾，好樣的！”

在烈日真實(shí)地見證下，我真切地看到大吾臉上堆滿了幸福的笑容。

興許班主任的兒子確有這等待遇，但那時(shí)的我又何曾想到呢？我只知道，我喜歡看他、看著他的一舉一動(dòng)、言談舉止，距離不要太近，以免被他或旁人發(fā)現(xiàn)。

很奇怪卻又很微妙的感覺，直到現(xiàn)在，我還不能解釋那種感覺。

大吾這個(gè)人是可望而不可即的，同時(shí)又是可遇而不可求的。我好想找機(jī)會(huì)接近他，單獨(dú)和他相處一段時(shí)光，一段不被任何人打擾的時(shí)光。

那時(shí)的天真，鑄就了今后的一切。

“我不是那種熱愛運(yùn)動(dòng)的人，我是一個(gè)深度內(nèi)向的人，僅有的一絲勇氣也是只在大吾面前展現(xiàn)的。申科，這你是知道的。”

“弟很內(nèi)向？！”申科大驚道，“呵呵，沒發(fā)現(xiàn)。”

“是吧？！那是因?yàn)椋覂H有的一絲勇氣也在你面前展現(xiàn)了的緣故。”

人與人之間的脾氣真的很奇妙，在熟識的人面前耀武揚(yáng)威，在陌生人面前手無舉措。

所以，我體育課是很孤獨(dú)的。

由于剛開學(xué)，我并不認(rèn)識這里的任何人，大吾除外。可他熱愛足球，自由解散后就跑去和大伙踢足球去了。

我也有想過加入，可畢竟沒那勇氣。球隊(duì)里有好多人，雖然是同學(xué)，卻仍是新同學(xué)，理應(yīng)按陌生人劃分。

更何況，像我這種沒有一點(diǎn)體育細(xì)胞的知識分子，對各種球類一竅不通。

我不想把自己搞得滿身大汗，也不想干坐在一旁看著。

有時(shí)，我真想獨(dú)自一人跑到教室去學(xué)習(xí)。可如果我這么做了，我又怕體育老師點(diǎn)名發(fā)現(xiàn)我不在。

那一刻，我就像那溫水煮青蛙，處在生死一線，必須作出決定了。

可就在我舉棋不定之際，一只碩大的足球徑直砸到了我的臉上。

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