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“第二，作業不是任務，是手段！”

“很多人都把作業的性質搞錯了，作業是任務嗎？不，它不是。它只是一種手段，一種用來提高學習成績的手段！”

“而手段是什么呢？手段是為了完成一定的目標或任務，所使用的技巧，它為目的所服務。”

“那么，倘若目的已然達成，手段的存在與否又有什么重要的呢？”

“所以說，我不做作業，不是因為我學習態度惡劣，而是因為我覺得沒有必要！”

“因為，如果我不做作業也能考得好成績，我又何必要做作業呢？浪費時間嗎？”

“人生天地之間，如白駒過隙，忽然而已。生命如此短暫，我又如何舍得將它花在不重要又沒必要的事情上呢？”

“而在我看來，做作業便是不重要又沒必要的事，因為我即使不做作業也能考得好成績！”

“或許有讀者要說我強詞奪理，但我不在乎！世人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿，別人能否理解與我無關！我只知道自己在乎的不是作業，是時間！”

“時間是世界上一切成就的土壤，時間給空想者痛苦，給創造者幸福！那些敢于浪費哪怕一個鐘頭的人，都是不懂得珍惜生命全部價值的！”

“我對我的生命負責，我對我的時間負責，所以，我不會做不重要又沒必要的事！”

“剛才我前面也說了，我即使不做作業也能考得好成績。我一直相信，說的永遠不如做的，所以我會用事實說話——十一過后的高三第一次月考，我將進入年級前三甲！”

“或許會有不少讀者說我狂妄！但是，我是少年郎，縱是輕狂又如何？一簫一劍平生意，負盡狂名十五年！”

“最后，我想說的是，我僅僅三四天沒有交作業而已。某位王老師說我很久沒交作業了，卻不知是何意？”

雖然葉予暫時還不能曝光王洪濤威脅何茹的事，但給他制造點麻煩卻是沒問題的。估計看到最后一句話的人，都會認為葉予是在暗指王洪濤心胸狹隘，升旗臺上丟了臉，所以在報紙上抹黑葉予。

看完葉予回應的文章，中年男子有些怔住了。

這篇文章一開始，葉予還調侃了幾句，顯得頗為風趣。到了中間反問之時，則開始變得有些咄咄逼人，再到了最后，則像是一把利劍出鞘，鋒芒畢露，顯得年少輕狂！

這整篇文章便似是一把驚世神劍緩緩出鞘的過程！

神劍出鞘，必然見血。于是，在文章的最后一句，葉予果斷地捅了別人一劍。

想到這點，中年男子先是有些哭笑不得，但旋即又深思起來

葉予說他只是三四天沒交作業，這個應該不會作假，畢竟哪有人事后澄清時，還在如此容易驗證的地方說謊話的？如此確切的數值作不得假，記者去他們學校一查便知。

相比較而言，晚報上所說的“很久”一詞則明顯有些模糊而又有誤導性了。

這個姓王的老師……該不會就是視頻里升旗臺上那個老師吧？

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