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張揚看到這種選擇后，腦中只有一個問題。

起初自己進游戲的時候選擇的模式是死亡模式，而自己在學校，老師下達的這種任務稱之為懸賞任務。

懸賞任務也屬于死亡模式的范疇，但它的劇情的發展卻不屬于死亡路線，因為在死亡模式進行的模式是每關必死的模式，死后依附于魂魄進行生存和戰斗，勝利后復活。魂魄hp值為零時雙重死亡，且不能復活。

所以死亡模式只有一條命，死了之后就基本不能復活了，除非有復活道具以及后臺bug管理。

而這個懸賞任務的模式之所以不同于死亡模式，就是因為這個模式是有系統選擇性的，當你在生存與死亡事件作出抉擇的時候，你的生死早已被系統所判定，但是當你選擇死亡路線的時候，你完全可以后退劇情，進行重選，這下你又可以回到起點，進行另一次選擇。

張揚想了之后才明白，這種劇情模式應該是學校的新生教學模式。

教學模式，只是熟悉這個游戲的環境，特色以及困難度等等，因此新手教學死亡不同于主線任務以及支線任務的死亡。

既然教學模式已經免除了真實死亡的后顧之憂，張揚就很清楚現在的選擇了，無論是哪種選擇，他都不會死亡，但是唯一不同的一點是，每重新選擇一次生存的機會，就會多浪費一些時間，造成了任務完成的時間延長，時間拖得越長，那么其他九個小組的率先完成率就會越高。

而且這次的懸賞任務只有四個小時，張揚的系統欄上顯示的時間還剩下一個小時。

所以現在張揚更加注重這次是什么選擇了。

選錯了，雖然不會死，但是會耽誤時間。

選對了，那么萬事大吉，為隊友爭取了成功的機會。

于是張揚開始集中注意看著A劇情的發展，如果自己承認自己的事實已經發生，那么面對的可以有三種選擇。一是等待教主判決死亡，二是教主宣布暫時不殺自己，先折磨自己，三是教主會因為自己的誠實和勇敢以及宏觀不屈的心而感動，釋放了自己。

想到A劇情的三個結局之后，張揚又開始看B劇情的發展，自己不服教主的判決，那么自己面臨的就是延長審判的時間，教主把自己交給法審院進行二次判決，而在二次判決的時候會出現兩種結局，一是維持原判，且三次上訴的權力會直接失效。二是經過自己的辯解，讓法審院對自己的觀點有了重新的認識和見解，從而讓他們了解到兩國訊息交易是多么明智和長遠的選擇，讓法審院釋放了自己。

雖然在A和B兩種劇情模式下都有釋放自己的可能性，但是不同點是A劇情是教主釋放自己，二是法審院釋放自己。

張揚用最快的速度來分析兩人釋放幾率的差別，最終張揚選擇了法審院。

【面對教主的判決，你不服，你毅然提出上訴，教主只好把你交給法審院，讓法審院重新判決你的案情。于是你請來了城中最厲害的律師以及更多證明自己的證據開始了二次判決，就當你有些激動的時候，法審院又重新帶給了你失落。因為你的律師還沒有開口，你的證據還沒有交供，法審院就直接判決你的上訴無效，并維持原判。】;