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離余天鶴誤食火洗丸已經有一年多的時間，余天鶴和范宇過著不同的生活，因為生活的不同余天鶴都忘記范宇的存在，他一直以為那次只不過是一個比較神奇的夢。他也慢慢遺忘記范宇以夢境的過去，他像其他小孩一樣上學放學，和同齡人一樣玩耍。

只不過一個人的時候，他喜歡靜靜的看著書，他比原來更愛看書。或許是范宇對小的時候不認真學習，到大的時候因為文憑無法應聘自己喜歡的工作的原因。

在范宇有意識的感染下，余天鶴喜愛學習，但也因為個人喜好的問題，讓范宇的感染出現了偏差，范宇小的時候喜歡數學、歷史和生物。而余天鶴則語文、法則（物理和化學在這星球的統稱）和歷史以及魔法伎倆課。或許是兩個人都喜歡歷史和魔法，范宇在余天鶴學習歷史和魔法伎倆的時候，會通過余天鶴的靈魂來了解他。但因為入門魔法在小學是沒有人會教，在得知余天鶴父母是魔法師的時候，范宇總會影響余天鶴向父母問魔法有關知識及購買魔法書本。

在這樣的干擾下，本來只有點靦腆的小胖孩，受到范宇宅男的影響，他變得孤僻、生人勿近。有時候范宇在意識海里學習魔法入門遇到困難，而煩惱和發火。余天鶴就會莫名其妙發火，就這樣漸漸的同齡孩子疏遠了他。

直到一天，余天鶴在家里一個人偷偷的哭泣。范宇才發現自己太自私了，童年本來是美好的回憶，為了自己學習魔法，而讓余天鶴變得古怪，和同齡人不和。就這樣范宇盡量不去干擾余天鶴的生活，他選擇晚上余天鶴睡覺的時候，自己慢慢研究，及時自己發火，發牢騷都只會讓余天鶴說一些不清楚的夢話而已，但兩人的靈魂在不知不覺中互相感染。

范宇一直都喜歡魔法師，余天鶴也是從小立志相當魔法師，但因為余天鶴天賦不足，已經連續三次在帝國免費魔法測試中表示不合格，他連最末尾的后勤法師都無法當上，這無疑大大的打擊他的自信心。不過范宇卻不怎么想，他利用這一年多的時間，在余天鶴的意識海里發現不少有趣的事情。這些事情讓對魔法有一定了解的范宇知道余天鶴絕對不是天賦不足，而是天賦極好，但因為體質的問題，讓他的對魔法控制和輸出量無法控制，才顯得天賦不足。

根據范宇的猜測，余天鶴的父親是火系而母親是水系，水火不容的道理讓他擁有兩種魔法體系，相克的體質必然無法有效的控制，也因為這個原因范宇感覺余天鶴命不長。但現在不一樣了，范宇因為種種原因，讓他自己變成和魔法通鑒里一種叫炎神體一樣的體質，這種只存在于魔法編年初期的火祖才擁有，范宇不知道是水系拉了自己的后腿還是因為肉體的原因，使其現在都無法在意識海里感應一點火元素的存在。

為了讓余天鶴重新恢復信心，范宇基本每各幾天都會應用自己靈魂的力量把余天鶴拉進夢境，他以原來游戲的經歷，重新改造余天鶴的意識海，讓意識海的力量改變余天鶴的夢境。

有趣的是意識海讓兩人變成獨立的個體，一個是人類一個變成血精靈，當然兩個都是魔法師，唯一不同的是余天鶴的人類法師擁有火系和冰系，而范宇則以火系和奧法為力量的血精靈，在根據現實的編輯，二人戰斗變的十分有趣。

比如背景設定在暴風城。范宇帶領部落勇士分三路進攻，大隊人馬從閃金鎮進攻，自己帶領精英部隊從海港登陸，向大教堂挺進，切斷聯盟的援兵。飛行騎兵由燃燒平原直撲貿易區，幫助大部隊打開城門。只不過余天鶴卻把精英部隊放在城門，依托城門防御工事抵抗部落空中和大部隊的進攻。讓出海港位置，在大教堂和農村部署重兵。結果就是范宇帶領的精英部隊被截殺，城門爭奪戰也陷入膠著狀態，最后的結果就是范宇被11歲多的小屁孩打敗。

但問題不在于這一次，范宇更是連續三天被敵軍圍殲，氣的范宇大罵對面開掛，開全圖。再一次兩人面對面決斗的時候，范宇利于豐富的戰斗經驗，計算余天鶴跑位，速度，施法時間及附近的位置次次命中余天鶴。但是余天鶴卻每次把范宇的攻擊傷害降到最低。

范宇在一次遭遇戰的時候，簡單粗暴大軍一擁而上，他直接面對余天鶴，指著他鼻子罵：“你個開掛的小屁孩，今天哥哥交你怎么做事。”

接二連三的勝利，讓余天鶴驕傲自大，他滿不在乎的說道：“我開什么掛了，你自己笨。不知道建立魔力監測網，還講我開掛，你個大笨蛋。”

聽到余天鶴的話，范宇立馬想到魔力監測網是什么了，他自己低聲嘀咕‘這就是地球上雷達和無人機集合體，只不過這東西在這里不還是理論嗎?等等，我了過去。小屁孩你鉆BUG。’

范宇頓時火冒三丈，他現在猶如發狂的野牛，魔法不要命的往余天鶴攻去，他現在只想發泄。

兩個人在意識海里玩的不亦樂乎，雖然大大增加了余天鶴對魔法的興趣，但是一到夢醒他比原來更加沉悶。

范宇感覺自己好心辦壞事，他只能慢慢停止這個辦法，另取其道了。

雖然余天鶴對魔法信心不足，但不會減少對其興趣。在父母的開導下，他把更多的精力放在讀書上，他常常抱著不同的書籍閱讀，增長知識，他自我安慰道‘做不了博學的魔法師，做一個博學的學者也一樣。’

就這樣半年過去了，余天鶴還有一個多月就要滿12歲了，他的小學生活也將在兩天后結束。

就在班里同學互留紀念品的時候，班長李谷恩跑到講臺，他興奮的告訴大家：“同學們，再過一天，我們就要離開小學了，為了我們五年的同學情，我懇請父親兩天后開放我家的枝子林，做小學時期最后一次班級聚會。雖然以后我們在鎮中學學習，還有時間回來。但是有些同學會遠走高飛，有些同學會留在這里。不知道下次聚會是什么時候，所以我拜托大家后天一定要來，為了我們友誼。在此我希望余天鶴同學也來，你已經連續兩個學期沒有和大家一起集體活動了。”

在同學間，變的更加孤僻的余天鶴也只是點點頭，沒有說話背起書包離開教室回家。同樣每次他怎么做，背后都有同學講他這不是，那不是，余天鶴每次都這樣獨來獨往。

第一節魔法拋射術

這天是六月最后一天，也是余天鶴正式離開小學第一天的日子。之前李谷恩要求大家在班級集合，他用家里的大輪馬車一次全帶走，但是等大家都到了教室，李谷恩且告訴大家家里的大輪馬車剎車出現問題，會給大家帶來危險，所以只好帶了兩輛小馬車來。

李谷恩家小馬車和其他家農戶家的馬車不一樣，他家因為做枝子和固鐵生意，小馬車比較小人坐的話只可以做7個人，而大馬車卻很大，全班擠一擠21個人就可以一次全部帶走。為了這個事情，李谷恩問他修車師傅能不能早上修好，他為了在全班面前充面子，可是拍了胸脯保證的。

一直和李谷恩不對付，在學校里擁有魔法學徒之稱的陳浩然，諷刺道：“牛皮王，又在吹牛。大馬車的剎車壞了，那不就是你家馬壞了。今天是三十號，誰都知道你家七、十五、二十一和三十都要給鎮里鐵匠鋪和制器局送上五輛馬車的固鐵。”說完，一臉看你還怎么解釋的表情。