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宋教授默默低頭，看了看手里已經(jīng)定下的參賽作品名單，里面著實是沒什么比較突出、拿的出手的前沿科技作品。

就連省會瀘州的幾個重點中學(xué)，拿出來的“拳頭產(chǎn)品”也無非是在指導(dǎo)教師的精心設(shè)計下，改良的遙控機(jī)器人或者航模。這些東西說白了都是些進(jìn)口玩具。

如果沒有指導(dǎo)教師的幫助，就憑那么幾個初中生的理論和工程水平，想要把這些玩具增加些動作和功能，都是很難實現(xiàn)的。

宋教授再次打開胡一亭的論文，目光落在了湖山市教育局的推薦語上。

“經(jīng)過我市競賽評審委員會領(lǐng)導(dǎo)的慎重考慮，全體評委的集體研究，我們認(rèn)為：這是一篇難以在一般的學(xué)術(shù)水平上評價高低的論文。

考慮到作者是一名初中生，因此更加無法用簡單粗拙而又大而化之的概括來描述或者無保留推薦。

比如：‘好，不好。行，不行。可以，不可以。完全贊同，不贊同。’等等確定的語言。

假如一定要我們明確表示，我們只能說，就目前情況而言，綜觀改革開放以來教育事業(yè)的全局，縱覽古今教育事業(yè)的發(fā)展，回朔歷史上科技競賽的每個重要節(jié)點，考慮到各地學(xué)生的平均水平，分析總結(jié)下來，也許可以認(rèn)為，將綜上所述的一切概括來說之后我們有可能會發(fā)現(xiàn)，盡管這篇論文也許有不如人意之處，無論如何，恐怕這是一篇前景微妙的論文。

我們只能如此預(yù)期，但愿這一切都是正確的發(fā)展方向。但我們絕不能憑借自身有限的知識和判斷能力，給予科學(xué)任何不負(fù)責(zé)任、有待商榷的絕對保證，對于學(xué)生論文也是如此。希望上級評委能考慮到各地發(fā)展的不平衡，給予這篇論文正確的指導(dǎo)。

除了這番胡一亭自己編的官話，接下來又介紹了一番胡一亭當(dāng)初說給孫博聽的那些設(shè)計思路，等等等等……”

宋教授腦袋繞了半天，才明白這里的彎彎繞，這特么整個就是一推三六五，啥責(zé)任也不擔(dān)啊！

孫教授見宋校長盯著評語研究，干咳兩聲，紅著臉道：“我看湖山市的選送評語寫的也很好。”

宋校長會意，苦笑著點頭道：“是啊，一個字不用改了。”

“那這篇論文就算定了？”孫教授問。

宋校長用指節(jié)在桌上輕輕一擊：“定了，先定計算機(jī)類全省第一，下周送北京，參加全國評審。”

胡一亭的論文被定為全國初中生科技競賽徽州賽區(qū)一等獎。

喜報很快就傳到湖山市，市教育局興奮異常，直接一個電話打到五中，五中校長王大恒和其他校領(lǐng)導(dǎo)樂呵了半天，才想起通知班主任徐克儉和胡一亭本人。

徐克儉被這消息刺激了一下，興奮了一上午，打聽了半天，才知道班主任沒獎金可拿。

雖然略有遺憾，但老徐還是覺得面上有光，在辦公室吹了半天，又在語文課上當(dāng)著全班的面，重重表揚(yáng)了胡一亭。

“臥槽！賤人！你的論文得了全省第一？？？！！！”

張百尺吃驚的嘴都和不攏，幾乎能塞進(jìn)個大鴨蛋。

胡一亭在課上聽見老徐一上來就公布自己獲獎的消息，也是驚訝地傻笑。

這下全班的焦點再次集中在胡一亭的身上。

坐在兩人前面的滿紅轉(zhuǎn)過頭，圓圓的小胖臉上，圓圓的眼睛瞪著胡一亭：“胡一亭，你神啦？上個禮拜考試爆發(fā)第一名，這次又拿了個全省什么競賽第一，你一定是吃藥了吧？”

滿紅旁邊坐著吳艷艷，她也顧不得課堂紀(jì)律了，側(cè)過身，握著粉拳，興奮低語道：“請客請客！胡一亭請客！”

教室里也是一片議論紛紛。

“全國初中生科技競賽是什么鬼？”

“怎么選胡一亭去比賽的？”

“胡一亭居然能拿一等獎？是什么發(fā)明？誰知道嗎？”

“胡一亭最近神了嘛，考試比賽雙豐收啊！”

“胡一亭這是要瘋。”

“這小子還真是深藏不露啊，以前我怎么沒看出來？”

老徐讓同學(xué)們自由發(fā)揮了足足兩分鐘，這才滿意地?fù)]手，向下壓了壓，滿意地道：“好消息說完了，大家安靜，繼續(xù)上課，把書翻到上節(jié)課講的地方。”

下課后，張百尺呆呆看著胡一亭：“賤人，你說說，你那篇論文講的啥玩意？怎么就獲獎了呢？”

“你不是看過嗎？你要是看不懂，我跟你解釋，你還是照樣不會懂。”

張百尺晃了晃腦袋：“見了鬼了，真是見了鬼了，賤人你現(xiàn)在簡直就是超人。”

…………