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七月份的早晨來的很早，雞鳴過后沒多久，朝陽雖然還未升起卻已經照亮了半邊天空。

古逍三人的早餐一直是在那個號稱是百濟堂傳人的大叔的店里買的，不得不說那個大叔的手藝相當的棒，陳鵬甚至懷疑古逍是為了這家店的早餐才選擇了凡世鎮作為自己的落腳點。

哪怕古逍一再說自己是因為這里距離王家近，且自己不需要別人的教導才選擇的凡世鎮，但陳鵬依舊覺得古逍這個吃貨就是為了美食才逗留在這個小鎮的。

龍掌鎮是一個十萬人口的大鎮，為了方便管理，整個龍掌又被分為十來個小鎮，凡世鎮就是其中的一個半大不小的鎮子。

鎮子上有一所小學和一所中學，入學的人數遠不及靠近龍掌鎮中心的那幾個學校，但古逍卻很喜歡這個鎮子上的小學，因為它真的很小。

比起龍掌中心小學那樣動不動就是十來個班級的學校而言，凡世鎮小學大多時候一個年級只有四五個班級，規模上只有龍掌中心小學的一半，有的時候升至只有三分之一。

因為人數少，所以在資源分配上也相對的少了很多，首先就是校區，教學樓就比龍掌中心小學小了一半，然后就是操場和食堂，也都只有一半大小。

但這些都不是最關鍵的，不用咬牙就能克服，因為的確不需要那么大。

最關鍵的是師資力量，所有的優秀教師全部都優先考慮龍掌中心小學和龍掌鎮第一小學，這兩所學校挑剩下之后才是分配給其他十所小學。

按照一二三等分配之后，分配到凡世鎮的老師可以說是最差的。不是沒有教學經驗的就是勉強考出教師從業資格證的教師二代。

不對，準確的說教師二代還輪不到凡世鎮，畢竟人家算得上是書香門第出身，再爛也不至于到三等小學教書。

畢竟教師是進化系的職業，雖然在進化系中任何人都可以擔任教師，但資質不同的教師能夠教給學生的知識也不同。

有的教師能夠交給探險系的學生一些技能，這些技能可能是教師們自己構想出來的，也可能是他們覺醒時得到的技能。

也許這些技能他們自己不能用，但是卻可以教授給探險系的學生，不論是武者還是靈者都可以從優秀的老師身上獲得技能，而這些技能也能教授給其他人。

所以，教師在古華國的地位相當崇高，素有天地君親師這樣的說法。即一個人一生之中最需要敬重的五位。

天地君分別指的是天地魔三都的主宰家族，對他們尊敬并非是因為他們的地位崇高，而是因為他們為了古華國犧牲了很多，這份尊重是他們以族人的鮮血換來的。

親指的是父母雙親及祖輩們，師則是指教授知識的師長。

前者是給與生命和血脈的親人，后者則是傳道授業解惑的恩人。盡管古華國大多數生活系的知識都是由父母教授，但很多時候大家都不介意指點一下有疑惑的晚輩。

因為相互之間沒有門戶之見，知識大范圍共享使得古華國在各方面都有快速的進步。隨之帶來的便是人們對于那些愿意教授他人知識的人十分尊敬，這也是老師這個職業在古華國社會地位相對較高的原因。

但這就不代表古華國的老師全部都是值得尊敬的，至少小學老師就不是。

在古華國的小學老師和其他任何老師都不同，因為小學教導的很大一部分知識在家庭中也可以自學，小學更多的是給孩子們提供一個享受為數不多的童年的地方。

所以，古華國的小學老師在很大程度上成了一些新手老師實習或者沒有教師天賦的老師混吃等死的地方。

但同時，這并不代表古華國所有的小學老師都是渣，還是有一些十分優秀的小學老師的存在，他們的存在并不是因為自己的教學能力突出，而是他們善于安慰和引導在十二歲到來之際，心理狀態十分復雜的孩子們。

可惜，古逍所在的凡世鎮的老師并不是那種所謂的優秀的老師，盡管古逍很欣賞自己的那個班主任，因為他從來不主動安慰學生，也不會引導學生。

這就更不要奢求他會主動和學生談心了！

對于自己的學生，古逍的這個班主任完全是一種放任自流的態度。

他平時就像今天這樣上課，下課，給覺醒了的學生登個記就完事了，完全一副公事公辦的態度讓很多家長都對他不看好。

但是古逍覺得這樣挺不錯，不主動引導就意味著不講自己的思想和情緒傳達給學生，這樣的話學生在覺醒的時候會接受到相對較少的外來影響，盡管這種影響有好有壞。