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過去的國家領導人所描繪的征服世界藍圖最終都化為泡影。

所謂征服世界——正是迄今為止尚未有人達成過的光輝成就。

那是我自思維革命時期，就開始的夙愿。

或者眼睜睜的望著某些我們曾經無比信服的東西正在全球范圍內的褪散，或者是在人群中的腦海中緩緩的褪去，難道我們是虛假的么？

不！并不！

我仍在相信它！或者是她！

我仍然相信她！我的夙愿與其說征服世界，不如說是讓榮耀復興！

極其瘋狂的戰略，極其復雜的戰術，那密密麻麻劃分好的世界地圖行政區域。

這是我自思維蘇醒時期開始的所有想象的雜燴，這是我自閱讀時期的描繪，這是至今為止仍不敢忘記的野望。

然而身邊許多人都在嘲諷我所堅信的事實，我所堅定的信念！

我那些歷史、文化、政治、軍事必須被生活所讓步！

那是世界對我的鎮壓！

我愛著絢爛的文科，無論是歷史還是政治，可是必須為了這副精神所棲息之地肉體的存在而選擇了理科，還自欺欺人的欺騙自己的思維！

我會文理雙全！我會文理雙全！

我必須犧牲自己思考主義之爭、獲取軍事知識的時間去抵擋成績的下落的力量，我必須那么做，那是我生存的必需品。

（老師來了）

但令人高興而且愉快的是，我仍可以在并不充裕的高中時間離，在別人午睡的時間中，透過午日的陽光去翻閱我從零花錢里買的各種軍事、政治書籍。那是多么快樂，令人愉悅啊！在鼾聲驟起的暗色彩的教室，我的背部可以自由自在的靠在墻壁上，學校硬邦邦的凳子會變的很柔軟，我拿著長長的水性筆去勾畫黑色的字體，軍事政治的理論被勾勒的很明顯。也許不就就會用的到，照在純白色紙張上的是很好看的陽光，因為窗外陽光燦爛，十分溫暖，與我想象中的歸田卸甲的陽光一樣。

我拼命的、瘋狂的去汲取我所能獲得的一切知識。

從人類誕生之際時至今日，自石器時代至信息時代。我的思維開始了擴散。

以中華五千年的厚重沉淀為起點，三略六韜、孫子兵法、諸子百家為基礎，以中華文明的廣闊直接沖擊到東海，以鄭和高傲而和平的艦隊帶走了成吉思汗蒙古的豪邁，滿清的八旗，一躍過東海。以神武天皇劃破島國，自光武帝的賜名，邪馬臺的曾經，源平之戰直到足利大將軍，沉默整個戰國，織田信長的瘋狂與豐臣秀吉的崛起，乃至明治裕仁的血腥。

又輕點太平洋卷走了所有戰爭，降臨美洲，自同等中華的文明覆滅，漫長的侵略殖民，美利堅的強勢崛起，保護主義使美利堅問鼎帝國之路。

掠過大西洋，吞下所有的戰爭。

點在了羅馬與希臘。

西班牙葡萄牙的航海時代，拿破侖與貞德是無趣人，亞瑟王大英帝國的強勢，德意志自普魯士俾斯麥的復興，第三帝國卷走歐羅巴，波蘭立宛陶合并的騎兵，俄羅斯與蘇維埃的神跡，直接自地中海覆滅了埃及與整個非洲。

經過阿拉伯半島的伊斯蘭，土耳其的帝國，蒙古的擴張，劃破印度三億神靈，西藏的黑暗從青藏高原直泄而下。

重新回到了我所在之地。

我又必須在老師大喊的語氣中憤憤不平的結束了短短的閱讀時間！結束了短短的思考！

（聽課中）

我很少像其他同學那樣去抱怨中國教育制度的什么！中國如何如何，因為我讀過，也了解過，一個從泥地里陷了百年的農村孩子在成長中的不易，五千年的榮耀被毀于一旦，好不容易從泥地里爬了起來。

四周卻都是敵人！而且朋友欲圖不軌，甚至越來越少。

我明白！所以我很少抱怨。