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“就是嘛，大家這樣笑笑就對(duì)了，人生匆匆?guī)资?，我相信大家一定和我一樣都不?huì)那么笨的選擇哭著過(guò)，對(duì)吧？”

“對(duì)！”

“呵呵，那正好，今天我和大家討論一下什么是音樂(lè)，而音樂(lè)到底是想讓我們哭著過(guò)，還是笑著過(guò)！”

裴正勛很輕易地就把整個(gè)會(huì)場(chǎng)的氣氛掌握在言語(yǔ)之間，看得不少在一旁的教授汗顏不已。金正明教授臉上的笑容從來(lái)就沒(méi)有消散過(guò)，他突然發(fā)現(xiàn)裴正勛的上課節(jié)奏原來(lái)是如此輕松活躍，還隱隱有一種流暢溫水不斷溫煦著心頭，讓人時(shí)刻保持著溫度。

而人只要保持著溫度，那么現(xiàn)場(chǎng)就絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)冷場(chǎng)的場(chǎng)面。

“很厲害的一個(gè)小子！”

“難怪金教授如此推薦這小子，的確很不錯(cuò)！”

在不少人腦海力存有這種念頭時(shí)，樸敏雅、金勝美、金勝喜都忍不住一陣自豪，裴正勛現(xiàn)在表現(xiàn)的可謂時(shí)極其出彩，氣場(chǎng)強(qiáng)大到令人咂舌，節(jié)奏掌控的更是完美。

“音樂(lè)，從古老的敲擊聲中誕生，它蘊(yùn)含著人們?nèi)粘Ｉ畹姆N種變化，以及伴隨著人們的成長(zhǎng)而成長(zhǎng)，我們不講歷史，也不講名人，只是單純的交流音樂(lè)會(huì)給人帶來(lái)什么?！?

裴正勛走到一架早就準(zhǔn)備好的鋼琴，隨手按了幾下，道：“大家都聽(tīng)到什么？”

“鋼琴聲！”

“敲擊聲！”

“音律~~！”

回答不一的聲音繚繞在會(huì)場(chǎng)上，裴正勛壓了壓手，笑道：“大家都覺(jué)得我剛才按了幾下鋼琴，是被碰撞出鋼琴聲、敲擊聲、音律，這都是對(duì)的，但也不全對(duì)，知道為什么嗎？”

“不知道！”很多學(xué)生都非常直接地?fù)u頭。

“那好，我給大家表演一首歌，這首歌是我迷你專(zhuān)輯里面哼唱版的一首歌，它承載了許多，我相信只要你認(rèn)真的聆聽(tīng)它，那么你就會(huì)得到我剛才所說(shuō)之問(wèn)題的答案?！?

“啊~~~”

“哎哎哎，交流時(shí)間呢，不要亂叫~~~”裴正勛撅嘴擺手的笑道。

可裴正勛越是這樣，現(xiàn)場(chǎng)的笑聲就越大，而且有些老師都忍不住哈哈大笑。

《鋼琴哼唱版：愛(ài)的路上》不消片刻就被演繹了出來(lái)，全場(chǎng)倏然寂靜。

現(xiàn)場(chǎng)版的哼唱，更能讓人感覺(jué)到裴正勛那撕心裂肺，又溫暖人心的歌聲是多么的強(qiáng)悍，更讓不少人忍不住站起身來(lái)想要表達(dá)一些什么。

不過(guò)，裴正勛卻是壓了壓手道：“現(xiàn)在大家知道在鋼琴里面?zhèn)鞒鰜?lái)的是什么了嗎？”

“是音樂(lè)！”

“bingong，看來(lái)大家都不像我那么笨?！迸嵴齽椎淖猿坝忠齺?lái)轟然大笑，但他依舊接著說(shuō)：“音樂(lè)是什么？在我認(rèn)為，音樂(lè)是靈魂、是心靈、是耳朵的享受，它來(lái)至于人們?nèi)粘Ｉ钪械呐鲎玻懈袆?dòng)、有激情、有唯美、有哀傷、也有刺耳，當(dāng)這些元素集合在一塊，大家難道不覺(jué)得，它就是上天賜給我們，并伴隨我們成長(zhǎng)的東西嗎？”

全場(chǎng)的師生們都突然恍然大悟，現(xiàn)代有很多人追求音樂(lè)，可到頭來(lái)追求的是什么？

是花俏，是利益，是賣(mài)肉等等，完全與音樂(lè)的本質(zhì)脫離了，形成一種快餐式的產(chǎn)物，只會(huì)給人一種瞬間的沖擊，卻并不會(huì)給人太深刻的感受。

這是大勢(shì)所趨，沒(méi)有人能改變，但是至少在這種行為之前，能否保持一定的音樂(lè)本質(zhì)？

那么，今天裴正勛所講的就是什么是音樂(lè)，而音樂(lè)的本質(zhì)又是什么。