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“葉老師，你可別小看我。之前這小家伙一直在裝，我們沒有發(fā)現(xiàn)也就罷了。既然我們發(fā)現(xiàn)了，我就不相信，我還試不出他的深淺。”

“哈哈，看來林老師很有信心呀。”

“那是，一會上完課，我給你們匯報(bào)戰(zhàn)況。”

“太好了，就祝林老師馬到成功。”

……

“同學(xué)們，前兩天月末小考，大家都考得不錯。今天本來是講解試卷，不過，在講試卷之前，我有一道題目想考考大家。”

早上第一節(jié)課，數(shù)學(xué)課，也是班主任林金芬的課。裝著什么也沒發(fā)現(xiàn)，林金芬正常上課。

“這道題是歷屆中考題，雖然這一次中考不一定仍會出現(xiàn)這樣的題。但這一道題非常有代表性，哪怕不出現(xiàn)這一道題，也很有可能依著這道題變一個花樣。”

一邊說，林金芬拿起粉筆，將這一道題寫在黑板上。

“大家看一下，給大家3分鐘的時(shí)間，會做的舉手。”

說完，林金芬沒有再說，退到一邊，準(zhǔn)備給大家時(shí)間去考慮。

只是，這道題或許是比較難。

3分鐘過去之后，仍是沒有人舉手。

對于此，林金芬并沒有在意。

他當(dāng)然知道這道題的難度，一般的初中生根本做不出來。

哪怕像江慰慰這一些，不好好考慮幾個小時(shí)，估計(jì)也做不出。

這一道題，本來就不是給這一些學(xué)生做的，他是用來考黃一凡的。

不過，很可惜，與葉飛猜的一樣。

哪怕是這樣，黃一凡也和其他的學(xué)生一樣，一幅什么也不會的樣子。

隨意的看了黃一凡，見黃一凡沒有表示，林金芬不覺好笑。如果是之前看到黃一凡這樣的表情，林金芬恐怕不會有什么意外，這分明是什么也不會的樣子嘛。但現(xiàn)在，當(dāng)看到黃一凡如此淡定坦然的表情時(shí)，林金芬心里已然在偷笑。

裝，繼續(xù)裝。

以為這樣裝，老師就發(fā)現(xiàn)不了你嗎？

想了想，林金芬靈機(jī)一動，大聲的說道，“看來這道題還真是有些難呀，不過，為了提高大家的積極性，也為了獎勵那些做出來的同學(xué)。我宣布，誰若是將這道題做出來了。那么，從今天開始到中考結(jié)束，我這科的數(shù)學(xué)作業(yè)，可以完全不做。”

這一個獎勵措施一說，班上的學(xué)生一片嘩然。

這個世界，又有哪個學(xué)生不討大做作業(yè)呢？

這可是天大的獎勵呀。

這樣的獎勵一出來，本來已經(jīng)放棄的學(xué)生，又再度看向了黑板。怎么說，說不定多看兩眼就會做了呢？這種獎勵，那可是千載難逢呢。

幾分鐘之后，仍是很可惜，這一道題或許是真的比較難，大都數(shù)學(xué)生用盡了腦汗，仍是搖頭。哪怕像江慰慰這樣的學(xué)習(xí)成績還不錯的學(xué)生，也是一直咬著筆，一點(diǎn)思緒也沒有。

“沒有人舉手嗎？”

林金芬環(huán)視整個班級。

“好吧，既然沒有，那么，這道題的獎勵我收回，下面，我們來講試卷。”

裝著有一些失望，林金芬打算將試卷發(fā)回去，開講試卷。

但就在這一瞬間，一個從來沒有舉過手回答問題的學(xué)生，突然在這一刻，舉起了手來。

“第三排的第三個位置，黃一凡。”

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