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初三2班語文老師葉飛，抱著一疊試卷，很是郁悶的說道。

昨天晚上葉飛加班加點在批改，但還是沒改完。

只好第二天一早，利用上早自習的時間，再加下班。

不過，還好，也不多了，只剩下試卷的作文題沒有改。

“這篇學校時光寫得還可以。”

拿著一張試卷，葉飛點了點頭。

“江慰慰人比較聰明，寫文又細膩，字寫得也秀氣，可以給54分?！?

作文有60分，給54分，已經算是相當不錯的分數了。

“張華的祖國，我愛你，也還行，50分?！?

“夏輝這小子倒是寫得比較有趣，唉，這小子，就是偏科了?！?

順手給夏輝作文打了一個53分，葉飛繼續批改著作文。

只是，在批改完江慰慰，夏輝……等人的作文之后，剩下的其他一些學生的作文，卻是讓葉飛無比的頭痛。這寫的哪是什么作文呀，寫了個幾百字，也不知道說的是什么。只是，這種情況葉飛也見得多了。作文一向是語文的難點，現在初中生又有幾個作文寫得好的。別說是初中生了，哪怕是高中生，也沒有幾個作文寫得不錯。

其實像江慰慰，夏輝……這一些，葉飛也覺得他們的作文太過于幼稚。但年齡在那里擺著，一個初中生，哪能寫出讓自己都為之震驚的作文？

只是，葉飛教的就是這一些初中生，哪怕他們寫得再差，也要一篇一篇的看下去。

呼……還剩下最后一張。

連續看了幾十篇作文，葉飛感覺有一些累。不過，葉飛沒有休息，還有最后一張。

改完了，一會就可以將試卷發下去，然后，征對試卷的內容向學生進行講解。

離中考沒有多少時間了，這會兒，大都的復習手段要么就是復習以前的內容，要么是考試，考試完后，講解這一些試卷。顯然，講解試卷比之復習此前的內容更有效，也更有征對性。也因此，每當中考的時候，學校時不時都會來一場不大不小的考試。

“黃一凡?！?

最后一張試卷是黃一凡的。

幸好，這家伙沒有考0分。

不由得，想起昨天晚上林老師與黃老師的議論，葉飛不由得便笑了，心里也覺得不可思議，那小子怎么英語也考了個0分出來？要知道，英語考0分比之英語考滿分，都還困難呢。

還好，還好，總算語文不是英語，沒有這么多選擇題。再加上又有作文，哪怕他在上面隨便亂寫，都可以給分。沒有對黃一凡的作文抱有多大的想法，葉飛只想快速改完最后一張試卷。

“咦，這篇作文?！?

正想快速改完試卷，但僅僅葉飛只是看了一個開頭，一下子，他便被這一篇作文吸引住了。

這一次考試的作文題目是開放性的題目，沒有命題，大家可以隨便寫。黃一凡的這一篇作文題目叫做我的夢想。

名字沒有多驚人之處，但開篇，卻是讓葉飛大吃一驚。

這篇作文是這樣寫的：

也許人應該有一些夢想。

早年的我，是沒有夢想的。但看到他人一個夢想著成為科學家，一個夢想著成為明星，一個夢想著成為校長的事兒，我便在心頭反省，我是不是應該要有一個夢想。這完全是我覺得，如果當別人問起我有什么夢想的時候，我若是說沒有，是不是破壞了談話的氣氛。

好吧，為了保持與同學與朋友間的友誼，像我這個沒有夢想的人，也有了一個夢想。

開篇寫得非常的幽默，葉飛僅僅只是掃了一眼，便有些呆了。

這還是初中生寫的作文嗎？