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張譚，譚張，顯然是真名和筆名的區(qū)別。

《四大名捕震關(guān)東》，這個小說名字也錯不了。

很顯然，《今古傳奇·故事版》上刊載的《四大名捕震關(guān)東》，就是高一五班張譚同學(xué)的作品。

張善明有些興奮，他在雙墩中學(xué)教了幾十年書，自己也在幾種刊物上，發(fā)表過一些作品，教學(xué)內(nèi)容、隨筆散文都有。但是印象中，學(xué)生就開始發(fā)表小說，張譚還真是蝎子拉屎——獨一份。

“小余老師，你們班的張譚，是個有才華的學(xué)生。這篇《四大名捕震關(guān)東》我看了，文筆相當(dāng)老練，小說寫得很不錯，《今古傳奇》在國內(nèi)通俗刊物中，銷量是最好的，能在上面刊載，不容易。”

“真的是張譚寫的嗎，感覺好神奇哦。”余娜也有些暈暈乎乎的。

才被羅勁松吹風(fēng)機似的灌輸了一腦子，張譚壞學(xué)生的概念，這邊又來了一個大反轉(zhuǎn)，張譚竟然都發(fā)表小說作品了。

發(fā)表小說，這可是一件了不起的事情。

中國人自古就尊崇文學(xué)，古代甚至文章寫得好，直接就能去做官。

余娜也不免會帶上一些對作家的高看一眼。

哪怕只是武俠小說。

要知道，那些香巷、臺彎武俠小說家臥龍生、諸葛青云、司馬翎等等，都是風(fēng)靡中國大江南北的名人，他們的作品被廣泛改編成影視劇，影響力十分巨大。武俠文化，是功夫文化的延伸，幾乎有成為國粹的勢頭。

一恍惚之間，她的班上，就出了作家。

而抱著對作家好奇的老師，不止一位兩位，整個辦公室里的老師，都好奇的湊過去，要一睹《今古傳奇·故事版》為快。

把羅勁松晾在了一邊。

羅勁松臉色不好看，十分不好看，陰沉著臉說：“不管這是不是張譚寫的，不管他寫小說好不好，都不能改變，他上課不聽課的事實。余老師，學(xué)生的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，我希望你能嚴(yán)肅處理這件事。”

“羅老師請放心，我會立刻找張譚，好好談?wù)劦摹！庇嗄赛c頭，事實上，她現(xiàn)在對張譚也是好奇死了，不找張譚聊一聊，總覺得心里面癢癢的。

張善明老師卻推了推老花鏡，笑著說：“小余，要委婉的去說，不要挫了張譚同學(xué)的積極性，我們雙墩中學(xué)每年教出來幾百個學(xué)生，各行各業(yè)都有，就是作家沒教出來過，千萬別夭折了他的才華。”

羅勁松不忿：“張老師，不能助漲學(xué)生不聽課的氣焰。”

張善明好整以暇的反駁：“教書育人不要那么死板嗎，現(xiàn)在國家教育體質(zhì)，也被很多人討論，我們究竟是培養(yǎng)專才還是通才，教育要靈活化，還是繼續(xù)刻板化。不論討論結(jié)果是什么，通才也好，專才也好，最重要的是要培養(yǎng)出人才，對吧。”

羅勁松還要分辯。

但上課鈴響了。

張善明站起來，伸伸懶腰，沒給他張嘴的機會：“行了，有機會再說吧，我要去上課了。”

老師們陸續(xù)出去，羅勁松也夾著課本，一臉不爽的走出去，他也有課。

余娜倒是沒有課，見老師們都走出去了，她撿起桌上的《今古傳奇·故事版》，津津有味的看了起來。

……

放學(xué)鈴聲一響，歷史老師單超，就迫不及待的夾著書本離開，有時候他表現(xiàn)的比學(xué)生還要急著下課。

早已經(jīng)等在門外的余娜，趁機走進教室，找到張譚的方向：“張譚，到老師的辦公室來一趟。”

梁偉瞬間咧嘴笑起來，張譚你有麻煩了！

張譚沖著余娜笑著點頭，然后不等學(xué)生向外走，就大喊：“我被班主任請去喝茶，不知道得喝到幾點，但是中午足球隊訓(xùn)練，別忘了，吃過飯就去操場集合。朱冉，你先組織一下，明天就正式比賽了，都調(diào)整好狀態(tài)。”

梁偉笑著的表情，又陰沉下來。