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黎顯赫說道：“胡說，弼馬溫不是又給你奪回來了嘛！”

柳宇軒又加以肯定，說：“你說的很對，是個‘奪’字。”

“哪去了？”黎顯赫又追問他道。

柳宇軒想了想，不回答也過不去這一關吶，他就說道：“走親戚串門去了！”輕描淡寫一般。

“到哪兒走親戚串門去了？”黎顯赫又問。

“不曉得。”柳宇軒說。他支吾搪塞。

黎顯赫又叫道：“不曉得，你就算完事了嗎？”

柳宇軒說：“不完事，你又能咋著啊，還能把我剁成碎片呀？”他是茅廁的石頭——也把自己裝扮的又

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臭又硬了。這是形勢所迫。

“咋的？不剁成碎片也要狠狠收拾收拾你！”黎顯赫又蠻橫起來了。

柳宇軒就問：“怎么收拾法？”他還要求求真。

“怎么收拾，決不能再像上次那樣了，光把手稿拿走，對你沒有進行管教，這次要人稿并獲，狠下功夫！”黎顯赫說罷，又用眼睛看了看馬掉炮和牛小水，“你們倆痛快給我上，把他給我急速拿下！”這里的拿下即捆綁上也。

馬掉炮和牛小水就一起上去捆綁。

柳宇軒就不讓他們捆綁，和他們反抗斗爭。撕扯來又撕扯去的，柳宇軒結果奪下了他們手中的繩索，最后一抬胳膊就給扔到了房頂上去了。

這一個動作，黎顯赫在一旁就看不下去了，他喊：“柳宇軒，還反了你了呢！”

柳宇軒反正也豁出去了，他說：“反了的不是我，是你們這幫壞蛋們。”

“嗬，你也學會硬拿不是當理說了.”黎顯赫說道。

柳宇軒：“不——是——”

“不管你是不是，你們倆繼續給我上，讓他束手就擒！”黎顯赫又指揮。

他倆也就束手往前上，動作是越來越兇了，那架勢有點像餓虎撲食。柳宇軒手頭也沒有什么武器，他靈機一動，便從衣兜里掏出一支鋼筆來，這支鋼筆是英雄牌

子。還在他讀初中的時候，有一次他無意中給校刊寫了一首小詩，結果引來了眾多的眼球，也給班級爭了無限的光彩。班主任老師一高興，就從市場上購回來這支鋼筆贈送予他，這支鋼筆的筆尖且細長又鋒利，并當著全班同學的面，說了如下一句潛臺詞：“柳宇軒同學，希望你今后就把這支筆當作武器……”

班主任老師說的是讓他今后用這支鋼筆寫出更多的好作品，而不是當做槍炮使用。然而這次他卻把這支鋼筆當成了刀具，形勢所逼。

他把鋼筆緊緊握在手中，拔掉了上帽，便露出了光滑而鋒利的金筆尖。他說：“你們就來吧，一個平擺著，兩個摞起來，我要把你們的皮膚刺成篩羅底型。”意思是密密麻麻的窟窿眼。

兩個小家伙就可勁向前沖，他也就猛勁地刺。但終歸是鋼筆，不是匕首，扎進去如同給人家紋身。后來黎顯赫也上來了，三個人對付一個人，三比一，柳宇軒也就只有招架之功沒有還手之力了，最后還是被人家給扳倒在了地上了，大頭朝下鬧了個嘴啃泥。黎顯赫又從兜里掏出一條尼龍繩，看起來他是早就準備了雙份，五花大綁就給柳宇軒捆了個棍兒般直。

然后又喝問道：“快說，神話手稿到底放在什么地方去了？”

柳宇軒還是那句老話：“不——暁——得。”

黎顯赫就怒氣沖天，大喊道：“快走，進屋搜查去！”

柳宇軒說：“請把我松開，我也幫你們去搜查。”

“你搜查，滾一邊去吧！”黎顯赫大罵道。

柳宇軒就牛似的被拴在了外邊的前門框上。

他們三個就跑進屋里去搜查，冒天下之大不韙。

房梁也捅了，檁子空也摸了，寫字臺也掀翻了，把個房間里掫各烏煙瘴氣的，但什么也沒有找到，然后又返回到院子里，窗臺下犄角旮旯，秫秸柵欄的縫隙，他們也不嫌臭，連茅廁大糞坑都給掘了，還是什么也沒有找到，一切皆空。

馬掉炮他們又跑到柳宇軒身邊，喝問道：“你到底說不說？”

柳宇軒：“不說，就是不說。”

“不說，就帶他走！”黎顯赫又下了達命令。

柳宇軒也說：“帶走就帶走唄，有什么了不起，你那個造反指揮部誰還沒去過是咋的！”

一路無話，牛小水就連推帶搡地把柳宇軒給關進了造反指揮部，殘忍。